学校关心留守儿童工作方案设计

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1、****学校关心留守儿童、问题学生工作方案为加强学校留守儿童管理，使广大留守儿童、问题学生得到更多关爱，受到良好的教育，从而健康成长，特制定如下丁作方案。一、成立关心留守儿童工作领导小组组长：***,负责全面协调关爱留守儿童、问题学生工作副组长：*和，制定工作方案，组织、考核具体实施组员：******。其中**负责指导九年级的留守儿童工作，**负责指导八年级的留守儿童工作，和负责指导七年级的留守儿童工作二、具体措施1、摸清底子留守儿童是指父母双方均在外地工作的学生，或一方在外务工，另一方无监护能力的学生。问题学生指某些方面

2、存在突出问题的学生，如特殊家庭、特殊身体状况、特殊个性心理等等。各班要建立完善留守儿童和问题学生动态管理台账，详细记载他们的家庭情况、个人健康情况、生活情况、心理状况、学习情况，做到底子清楚，问题明白。各班主任要掌握本班学牛•情况，领导小组要掌握全校留守儿童和问题学牛情况。2、班主任开展针对性工作对本班留守儿童和问题学生，班主任要定期谈心谈话，多角度、多侧面了解掌握他们的情况。要主动与其家长沟通，帮助解决其学习、生活中遇到的困难，及时进行心理疏导。具体工作情况在班主任手册中要有详细记载，并作为班主任工作考核的内容之一。3、

3、科任教师责任包干制，形成问题学生帮扶记载表关爱留守儿童和问题学生，不仅仅是班主任的责任，全体教师均有责任和义务承担起这一服务社会的工作，投身于这一爱心工程。具体工作任务分解如下：一、行政人员到年级，枠主任负责九年级，枠老师负责八年级，枠负责七年级，具体指导各班的关爱工作。二、科任教师到班，以班主任为组长，形成各班留守儿童和问题学生关爱工作领导小组，承担家校联系、学生帮扶等工作。具体安排：彳.班主任要进行帮扶任务分解，将本班的留守儿童根据实际情况分配给科任教师（班主任、科任教师各一份），问题学生主要由班主任负责。科任教师要对

4、自己负责的学生定期进行必需的帮扶活动：家访、谈心、辅导、解决具体问题等等。在认真摸排的基础上，确定需要重点帮扶的学生，开展有针对性的帮教活动。并要形成图片或文字资料，填写好留守儿童帮扶记载表（见附件），每学期交班主任存档备查。4、发挥心理咨询室功能心理咨询室是疏导学生心理问题，帮教留守儿童和问题学生的重要场所。我们要进一步完善心理咨询室建设，配备电脑，摄像头，麦克风,以便学生与家长进行亲子交流。心理咨询室负责人每天三餐饭后以及晩自习时间进行座班。心理咨询室工作机制为：1、学生通过悄悄话信箱向老师反映白己的问题，老师查看后根

5、据情况，对学生进行约谈；2、学生直接到心理咨询室与老师交流，如有必要，可约定下次谈话时间。谈话时间尽量确定在第八节课、晚饭后、下晚自习后这三个时间点；3、心理咨询老师根据学生情况，确定是否进行谈话和辅导，选择必要的同学使用电脑进行亲子沟通；4、心理辅导老师要将学生的辅导时间及时通报班主任或相关老师，发现的学生问题也要及时和班主任及政教处进行交流；5、建立心理辅导台账，要有学生谈心谈话记录、亲子交流记录等，形成较完整的心理辅导档案。5、建立长效的家校沟通机制学校、班主任要运用多种途经进行家校联系。成立家长学校，定期开展活动，

6、分班召开家长会，利用微信、电话、家访等与家长沟通，及时通报学乞情况。****中心学校2017年9月5日三圣乡中心学校留守儿童帮扶记载表时间帮扶教师帮扶对象班级学生情况主要问题帮教措施具体工作记载帮教效果