小组合作量化积分竞争机制及末位淘汰制细则

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1、小组合作量化积分竞争机制及末位淘汰制细则、一.本伴有人数49人，共分为六个小组。每小组6人，机动人员一名。二.小组长的聘任及小组的分法，积分。1、小组长由成绩比较优异的同学，有一定组织能力的同学担任。2、由小组长自我推荐，班主任考察，同学们推荐的方式选定。3、按成绩将本班同学分为一二三等。4、小组长认定后，由小组长抽定抽签顺序，并按抽签顺序在各类成绩中选择五名同学作为自己的组员。小组长可以自己任命一位副组长。小组长都不选择的那一位同学是机动组员。机动组员负责纪律记录工作。5、每小组一共有六位同学。6、小组长有基础分100分。副组长6()分，

2、组员每人有基础分50分。每小组共有儿分360分。三.小组奖惩制度：学习方面:1、小组长负责小组的全面学习工作2、在平时课堂学习中，学习情况分为作业完成情况和背书完成情况。作业每小组成员能按时完成老师布置的作业，并及时上交的，不加分。但有人未完成作业，并且不能及时上交，扣该生个人量化积分五分。完成老师布置的背书任务的不加分。未完成的扣该生五分。上课积极发言完成学习任务的小组不扣分，未完成的扣小组五分。3、每周一清算，按个人积分相加总和为小组合计得分。4、每周积分最少的小组为黄牌警告小组。5、每一个月一总结，得分最低的小组长，可申请辞职。或者申

3、请军令状。如果申请军令状，可以由小组组员集体淘汰一名最差组员。但要把机动组员吸纳入组。但有在机动组员和被淘汰组员之I'可选择的权利。纪律方面：1、小组长负责本小组全面纪律工作。2、上课如果本小组成员有说话，做小动作，睡觉，玩手机、不认真学习的情况,小组长要及时制止。如果组长警告不听，小组长可以考虑此人作为本小组将要被淘汰的对象。如果小组反没有制止被班主任查课逮到，或者被机动人员记录在案，经查证属实的，扣该同学量化积分五分。3、上课如有故意引起喧哗，不尊重老师，和老师顶撞现象的同学，小组长可以申请直接开除该组员。该组员自行寻找收留小组。4、下

4、课在教室里不准疯打，不准说脏话，不准在教室吃东西(喝水除外)不准在教室大声喧哗。不准翻窗户。不准敲桌子等一系列行为。如有违反，小组长未发现和制止的经其他小组举报查证属实的，扣该生量化积分五分，加入举报小组总分。5、出操快静齐，小组成员有迟到的扣该小组量化积分。大课间快静齐到达指定地点，并积极完成任务。6、升旗肃立不喧哗，违反纪律的扣量化积分。7、着装整齐，不敞开衣襟，不穿拖鞋，裤头背心进教室。女同学不穿奇装异服,不涂脂抹粉。衣服朴素大方，发型端庄整洁。不披发，头发穗不遮眼睛。不留指甲，不涂指甲油。8、每周洗头洗澡，每晚刷牙洗脸洗脚。卫生方面

5、：1、有劳动委员全面负责安排卫生工作，小组长要起到积极监督作用。2、每天按时完成打扫卫生的工作，早晨辅导上课铃响前完成。如果完不成扣该小组量化积分。安全方面：1、实行请假制度。有事离校必须写亲笔假条向老师请假。在家有事的可市家长打电话告诉老师。2、不经老师允许，不准私自离校。奖惩办法：1、每月两元班费，出去用于班级公共事务的，其余班费用于对优秀小组的奖励。奖品有鸡腿，酸奶，水果等。每月一清算，或者一周一清算。2、实行组员末位淘汰制。每小组积分最低组员可以被淘汰出组。小组长要做好帮扶工作组长主动放弃该组员，，不再帮扶扣组长十分以后驱逐该成员出

6、组。但是，主动接纳该组员的组长可加30分。接纳该组员的组长必须淘汰一位后方可接收。如杲此组员无人接收怎么办？3、实行末位小组组长淘汰制。小组得分最低的小组长，主动辞去组长职务,有有能力的同学接任。量化积分不在享有小组长待遇。4、每一个月按个人量化积分排个人名次。排名优先的同学在评优评先及两免一补的发放中，享有优先考虑权。5、每一次按小组总量化积分排组名次。优胜小组前三名可获得人均加30、25、20分的奖励。小组得分第一名的小组可获得额外的物质奖励。各小组发放工作记录本，记载本小组日常工作。每小组一天。每位小组长每天管理班级一天,记录在教室违

7、反班级纪律的同学。按一二三四五小组的顺序往下传。量化考核由谁记录呢？会不会出现以权谋私的事情呢？小组反要如实记录，一旦发现弄虚作假的情况再多加分的基础上另外扣分。在恶意扣别的小组分数的组长经调查属实的，加倍扣该小组的积分。体育委员负责出操情况记录。每天上交班级口志。和出操日志。卫生日志。采用活页纪律，有利于班主任及时归纳总结班级情况。组长采取每节课查堂制度，该小组组员不在的要及时报告老师。组员请假一式两份,小组长一份，请假条须有班主任印章。。附录：班级优秀公约一份。本班学生三个等级名单一份。组长一名，优秀生两名。中等生两名。差生一名。共六名

8、。（按小升初成绩或者月考成绩排名）W—一、班训团结合作和谐发展勤奋创新善思博学努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型卿，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新