佛山小升初名校历年试题汇编___语文

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1、........佛山小升初名校历年试题汇编（语文，附解析和参考答案）注意：真题内容收集自往年，家长提供或网络整理不定期更新中。仅供参考，如题目有误，欢迎勘误一、华英学校往年面试例题详析（一）语文篇【中外文学常识（2015华英）】“巴学园”是个特别有意思的学校，比如，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘山的味道’和‘海的味道’来了吗？”原来校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都得吃。请问：“巴学园”的故事出自于哪本书？老师分析：这个片段选自世界著名儿童文学《窗边的小豆豆》，是课本

2、推荐的小学生必读课外文学名篇，考查之细致说明考生的“浏览”式阅读是远远不够的，更多的是需要对作品的文学性进行赏析，从而获取自己的感悟。面谈攻略：1、语文是积累性的科目，学习语文是一个循序渐进的过程，从学科的特殊性来看需要考生养成课外阅读的好习惯；2、阅读需要掌握一定的方法，朱熹的读书“三到”（口到、眼到、心到）法是小学期间常用的阅读方式，需要将理论运用于实践中；3、制订“悦读计划”，每周阅读一定量的书籍，积累好词好句，写好阅读感悟。参考答案：纷纷扬扬冰天雪地粉妆玉砌程门立雪例4根据意思写成语：（

3、1）形容记忆力十分好，一眼看过去便记住了（）（2）严守秘密，闭口不谈，像瓶塞紧了一般，指说话严谨（））例3写出下列成语中不同的一个，并说明理由：（例2辨析读音：大动干．戈加点字“干”（gan）读第一声还是第四声【词语辨析（2016华英）】参考.资料........例2：第一声例3：程门立雪其余三个为景色类，程门立雪指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。例4：过目不忘守口如瓶老师分析：小升初面试的词语辨析题均是立足于课本，但又在课本基础上做了适当的延伸，要求考生在正确书写

4、词语的同时，更要理解词语的深层意思，了解词语的用法，考查的难度偏大，是一道拉分题。针对这种情况，考生们平时需要分专题积累不同语义的词汇，熟记课本后“日积月累”的生字词。面谈攻略小升初面谈的词语解析题不会只出考生们所谓的“学过”的词，考官们更多关注的是考生举一反三的能力、词语运用的能力以及知识迁移的能力。所以考生在平时一定要注意好词好句的积累，有以下几个方法：1、在平时看书的过程中养成积累好词好句的习惯，将用得出彩的词语记录在笔记本中，考前加以复习；2、分专题收集并整理词语，扩充自己的词汇量；3、

5、准备一个“纠错本”，将平时写过的错字收录其中，保证下次不会再错；4、理解常用词语的词义及用法，对“日积月累”中的词语进行查漏补缺。【古诗词默写及背诵（2016华英）】例1.古诗：千山鸟飞绝，。例2.默写：寻隐者不遇：默写：《春日》默写：《江南春》参考答案：1.万径人踪灭2.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。3.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。老师分析：小升初面试的古诗词类题目的难度不

6、大，在面试加入小升初考试的第一年就已经规定了小升初必考古诗词的范围了。对考生来说比较难把握的是需背诵的容量大，书写易出错。面谈攻略：参考.资料........1、分作者积累有代表性的诗作；2、制订背诵计划，每天背诵1—2首诗；3、背诵全诗并不是终点，还要保证默写的正确性。【作文（2017华英）】1、作文：如果你在今晚12点失去记忆，你会做些什么？2、语文笔试题，作文：长长的、小兔子、高兴、开心、拿、冰化雪融、千钧一发……的词中选5个词写成一篇文章，不少于400字。老师分析：小升初面试中的写作具有

7、灵活性，侧重考察学生的综合性思维。题目开放性强，除了是检测学生的语言表达能力以外，会检查学生的思维灵活性。面谈攻略：1、语言表达是王道，在写作中有意识地做到语句通顺、善用手法；2、内容积极向上。小升初面试中的作文，无论是口头形式还是书面形式，都会借学生的作文看其三观，因此要体现内容的积极性，正面性；3、作文审题到位，多积累生活素材。二、南海实验中学往年面试例题详析（一）语文篇【自我介绍】（2016南实、南外）学生的自我介绍。（注：自我介绍时不能出现自己的名字以及所读小学的名字）老师分析：自我介绍

8、是面谈中给评委老师留下良好初印象的最佳时机，所以这个部分需要提前准备好，最好能准备一个属于自己的独特闪光点。自我介绍时要熟练且自信，切忌到处张望、低头或有小动作。佛山小升初学校面谈基本都是多对一模式，部分学生见到多个老师会多少有些紧张，导致在说自我介绍时吞吞吐吐，语气词如“嗯，那个……”等频频出现，这些都是面试时的忌讳，考生要多些自信。自我介绍范例:亲爱的老师：您好!参考.资料........我叫×××，来自于××××中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风，不经意间，它