教学研究班培训总结

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1、小学语文课堂教学研究班培训总结辅导老师：焦小芳浙江省2015年（下半年）中小学教师专业发展培训，在2015年9刀到12刀三个月屮如火如荼地开展，我有幸承担了小学语文课堂教学研究班的辅导工作。在辅导老师这一岗位上，我尽职尽责，热情细致地组织和引导学员开展网上学习和交流活动，完成了辅导教师的各项工作，现总结如下：一、培训前的准备工作培训伊始，我积极组织班级学员加入班级QQ群，进入培训平台注册、登录。通过QQ群公告、班级公告等多种方式通知参训老师，让他们明确培训计划、日程安排等。二、培训中的辅导工作1、

2、根据培训进度，及时、耐心辅导、督促学员认真学习并提交各项作业。作为辅导教师，我一有空便登录辅导，时刻关注辅导老师和班级QQ群，先看通知、公告，再看课程视频，然后看其他的培训资源，接着评价学员的各项作业。每次上网辅导，我都要检查学员学习、提交作业情况，对不合要求的作业及时用消息、公告、QQ联系纠止,要求学员保质保量完成作业。班里大部分学员做作业的态度端正，提交的作业质量较高，而且上线学习积极。有的老师尽管工作忙、家务繁重，学习条件差，仍然克服重重困难，兢兢业业、踏踏实实地学习。2、积极组织班级研讨，

3、热情释疑解惑，鼓励、帮助参训学员网上学习和交流。作为辅导老师，在培训期间，我通过QQ群、电话、微信、短信频繁地和学员沟通，督促学员循序渐进地学习，联系教学实际完成作业。既组织学员进行新课程内容的学习，又指导学员进行培训交流平台的操作，积极组织学员对研讨主题讨论；既鼓励学员积极培训，相互帮助，乂耐心解答学员遇到的各种问题。学员通过班级论坛，热烈讨论教学中的常见问题和自身遇到的困难，每条帖子我都认真阅读，积极参与讨论，鼓励学员各抒己见。通过引导和督促学员发布作业、研修成果、教学故事、研修感言、发帖和冋

4、帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使学员们感受到了网上学习的乐趣，增强网上学习的自信，全班网上学习的兴趣浓厚，讨论激烈，并灵活应用于教学实践。3、精心评改、推荐作业、研修成果、教学故事、研修感言，工用心发帖、回帖。本人按照课程培训专家发布的作业，督促学员按时完成和提交作业，并及时地批改作业，推荐优秀作业。在批阅学员作业的同时，我不厌其烦地琢磨学员的学习成果，精心细致地评改，推荐优秀作业。通过聊天、评阅各项作业，了解到很多学员的实际困难，感触颇深。4、围绕学习的课程内容，及时认真

5、地编写、发布班级公告、消息，精心制作学习简报。班级公告、学习简报是展示本班培训情况、学习进展、学习成果、对外交流的重要窗口。我认真编辑公告、消息、简报，及吋通报学习动态，归纳学习研讨中学员的主要观点，反映学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学习体会与经验，推荐学员的优秀作业和文章。公告、消息、简报内容新颖，特色鲜明、图文并茂，我充分利用简报将班级学习整体数据进行公示，对完成较好的学员进行鼓励和表扬，同吋激励学习情况较落后的学员。三、辅导后的反思感悟1、远程培训渐入人心。这次培训，课程内容丰富、

6、方式灵活，覆盖面全，不仅进行了语文专题的学习，还有心理学知识。通过学习、作业、发帖、回帖等互通有无、增长见识，老师们调整好了心态，开阔了视野，更新了教育观念，学到了很多知识。许多老师通过观看视频和网上互动交流，经历了一个由陌生新奇到熟练留恋的成长过程，广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解，由理解到反思，由反思到超越的逐步发展过程。这种认识上的变化从学员提交的研修感言中表现最为明显。老师们都感受到远程培训成本低，优点多，老师们对远程培训的认可度提高了，参与意识增强了。2、远程培训有待改进。由于部

7、分学校还没电脑或网络不够通畅，在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动，影响学习培训的效果。另外，极少数老师钻网络的空了，听课就是挂吋间，文章、帖子就是复制粘贴，参与讨论就是敷衍了事作业雷同，不尽如人意，也有部分作业文不对题,极大的削弱了培训效果。培训内容有些学员已是重复学习多次，兴趣不高，作用不佳。3、远程培训感谢有你。培训期间，我非常感谢“15下浙江辅导群-电视台”群里所有的老师，大家给予我无私的帮助，特别是电视台的几位管理老师，他们认真、负责，他们的热情感染着我，激励着我，他们不厌其烦地整理

8、、发布各种信息，解答各种问题，编制精美的简报……我非常感谢“小学语文课堂教学研究班”的学员，他们学校工作忙，家里事务多，但大家都忙里偷闲，利用一切可利用的时间，学习钻研，取得了优异的成绩，女比李忠琼、黄海霞、王素娣、徐晓珍、胡志强、张珊珊、陈军丽、丁国钦、徐娟娟、倪伏英、顾丽萍、张彬、吴海风、董彩霞、郦洁玮、张启梅、沈立芳、蒋娇、王艺臻、陈青梅、徐晓娟、吴飞萍等等，他们不但自己率先以优异的成绩完成培训，而且在班级培训群中给人家加油鼓劲。在人生的长河里，三个月如沧海一粟，我却收获多多