考前冲刺误点分析之“实验误点分析”

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1、考前冲刺误点分析之“实验误点分析”1.实验仪器使用方面存在问题，特别是显微镜的使用掌握的不好，对于一些实验的基本用貝掌握的不牢（放大倍数和镜头的关系，放大倍数和视野的明暗关系等容易错误）；2.实验过程把握不准，使程序前后颠倒（测定温度对酶活性的影响实验时，先混合后加温等错课）；3.设计实验吋出现的问题较多，出现科学性错误或缺乏对照等（验证甲状腺激素促进幼小动物发育的实验，采用的动物大小不一；进行光合作用有关实验不进行暗处理等）。实验仪器使用或实验药品使用差错样题1观察细胞屮染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是A.低倍镜对焦，将观察冃标移至视野中

2、央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B.低倍镜对焦，将观察冃标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光虽，调焦观察C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野屮央，减少进光量，调焦观察D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察［错因分析］易错选B,出现错课的原因是显微镜使用有问题，混淆了低倍和高倍镜通光量的问题，误认为高倍镜通光量大，从而出现错误。［标准答案］Ao在使用显微镜时，首先用低倍镜，找到物像后把物像移动的视野中央,然后转换高倍物镜，由于高倍镜通光量小，一-般需要加大通光量。［知识链接」有关显微镜的问题视野大小视野明暗观察物体大小数

3、冃多少低倍镜大亮小多高倍镜小暗人少变式训练1.显微镜是生物学实验常川的观察工具，下列相关的实验操作中不止确的是A.设法提高细胞坏境的温度，有利于在显微镜下观察到植物细胞质的流动。B.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，更换细胞环境溶液应在载物台上操作C.若在低倍镜观察的皋础上转换高倍镜需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D.当观察角度与赤道板相垂直吋，/能看清有丝分裂小期细胞的染色体实验过程出错样题2在开展牛•物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对人豆生长的彩响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的人豆苗，并进行如下处理

4、.花盆光温度水甲光亮处20°C充足乙黑暗处20°C不充足在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为A.乙花盆放在光亮处B.甲花盆放在黑暗处C.甲花盆的温度高于20°CD.乙花盆浇充足的水［错因分析」易错选A,出现问题的原因是忽视了本题的要求，题目是研究光照对大豆的影响，如果选A则是水分的影响了。［标准答案］D。根据实验设计必须遵循单因了变量和有对照的原则，该实验除光照和黑暗外，其他条件必须一样。［特别警示］要注意实验的条件控制和材料的选择特别是对照组和实验组只能是实验变量的不同。变式训练1.下面是一位同学在制作生态缸的过程和步骤：①往生态缸中注入水。②将

5、收集或购买的动物放在生态缸中，其中有鱼、小乌龟。③加上缸盖，放置在阳光充足的窗台。④每一个星期观察一次生态缸内的生物种类与数量变化，并进行记录。以上步骤中需改进的地方有A.2处B.3处C.4处D.5处实验设计不合理样题3萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。①细胞分裂素主要存在于部位，其中主要生理功能是促进和0②研究还发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据捉供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤，并预测实验结果。材料用具：牛长状况相同的萝卜成熟叶片若T,

6、适宜浓度的细胞分裂素溶液，含i4C标记氨基酸的溶液(氨基酸町被叶片吸收并在叶片内移动)，蒸馆水，棉签，检测放射性强度的设备等。实验步骤：第一步：取生长状况相同的萝卜成熟叶片若T,在叶片左半叶某一部位涂抹含标记氨基酸的溶液(如图所示)。第二步：第三步：第四步：实验结果：0［错因分析］本题容易出现的错i吴是实验设计屮不注意对照以及对照纽和实验组没有遵循单因子变量、等量的原则，或者是实验程序颠倒，对于生长素浓度的描述不恰当。原因是实验设计能力弱，语言表达能力不强。［标准答案］(1)①正在进行细胞分裂细胞分裂细胞分化②实验步骤：第二步：将叶片均分为两组，编号卬、

7、乙第三步：在甲组叶片右半叶某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液,在乙组叶片的相应部位涂抹等量的蒸饰水第四步：在相同条件下放置一段吋间后，检测甲组叶片涂抹细胞分裂素部位和乙组涂抹蒸憎水部位的放射性强度实验结果：甲纽叶片涂抹细胞分裂索部位的放射性强度高于乙组相同部位位的放射性强度。(1)①植物体内含有多种激素，牛•长素和细胞分裂索是两种比较重要的激素。教材中纶长素的作用，从产生部位到作用部位、作用特点都比较清楚，而对细胞分裂素的作用，教材中只用了两三行的文字加以说明，学生可能对产生部位和生理功能重视不够，准确填写有一定的困难，从这种考题给我们的启示就是要注重

8、课本的阅读。②这是属于典型的实验设计题目，题干中的信息对•于解题非常关键，符合考