武汉大学基层团委工考核表

武汉大学基层团委工考核表

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时间:2019-10-22

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1、武汉大学基层团委工作考核表考核项目考核内容思想引领1、深入实施“青年马克思主义者培养工程”,制定大学生骨干培养工作实施细则,成立“基层分团校”;组织建立青年马克思主义者培训师资队伍,开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的培训课程和挂职锻炼,把大学生骨干培养工作落到实处;积极选派主要学生骨干参加学校“青年马克思主义学院培训班”2、坚持用中国特色社会主义理论体系武装学生,以学习宣传十八大和十八届三中、四中全会精神和中国梦主题教育活动为契机,广泛开展主题团日活动和各种形式的教育活动,开展民族团结教育;深入开展社会主义核心价值观教育活动,广

2、泛组织学生党员、团员学生开展学习活动。3、充分利用团学组织网站、报刊、宣传栏、板报等阵地,探索建立电子期刊等新兴媒体,建成本级团组织微博、微信;开展形势政策教育,开展大学生政治理论、时事、热点问题学习讨论活动4、注重发挥团属媒体的宣传引导作用,在未来网、珞珈青年报、武大共青团等校内团属宣传媒体及校外媒体积极投稿5、注重培养和发现学生先进典型,积极推荐参加校级、省级、国家级各类学生典型的评选表彰;参与校团委组织开展的大学生先进典型的宣传工作6、加强团学工作调查研究,在校级以上主要媒体宣传团学工作,发表理论调研文章组织建设1、学院党

3、委加强对团学工作的组织领导,定期听取团委工作汇报,专题研究团学工作的方针和任务,及时解决团学工作中遇到的困难和问题2、按规定召开团代会、学代会(研代会、社代会);按要求配备团委班子,团干部队伍配备到位,力量齐整,并落实相应职级待遇;做好团干部转岗输送工作,加大对综合素质好、工作实绩突出、有发展潜力的团干部培养和使用力度3、加强团的组织建设,探索创新基层团组织建设的有效载体和途径;健全规范推优入党制度;规范团费收缴管理,按时转接团组织关系,团员证注册及时;研究生团支部组织健全,活动正常4、将团学干部教育培训纳入学院干部教育培训计划

4、,开展多种形式的团学干部教育培训、交流和锻炼,提高团学干部综合素质5、不断加强和改善团委办公条件;保证团学工作活动经费,加强团组织活动阵地建设有效果6、加强对院学生会、研究生会及学生社团工作的指导和管理,完善学生会(研究生会)、社团联合会的工作章程及各项条例,充分发挥各类学生组织的作用长务成服1、鼓励扶持大学生就业创业,定期开展创业教育和就业见习等实践活动,提高大学生就业创业能力,引导大学生树立正确的就业创业观念;为经济困难学生提供勤工助学、就业见习岗位,开展多种形式的助学活动,帮助经济困难学生更好地完成学业、实现就业2、积极组

5、织大学生到基层,开展文化、科技、卫生、教育、法律等社会实践活动,建立并完善社会实践活动规章制度,设立专项经费,建立社会实践基地;及时向校团委报送活动情况、总结;积极参加校团委组织的专项社会实践活动3、高度重视青年志愿者工作,组织机构健全,广泛开展志愿服务活动,形成专业特色,能深入挖掘志愿者中的先进典型并进行广泛宣传;积极承办校青协活动4、组织开展校内各类科技创新活动;积极组织参加校自强杯课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛获奖;参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛,在省内、全国比赛竞赛中获奖;5、积极开展各类校园文化活

6、动,打造推进校园文化和团学文化建设的特色品牌;开展丰富多彩的社团活动,举办社团文化节,加强社团活动的管理和规范,促进社团科学发展;参加校团委举办的各项校园文化活动,积极申报并承办文化超市和思政超市项目维护稳定1、建立并完善大学生思想动态监测体系,及时准确把握大学生思想动态,每学期开学后及时上报大学生思想情况,随时上报大学生对国内外重大事件的反映2、组织学生参与学院、学校有关学生事务的决策,拓宽代表和维护学生权益的渠道;密切关注与青年学生切身利益相关的焦点、热点和难点问题,帮助学生通过组织化渠道反映问题3、把握网上阵地导向,加强网

7、络信息管理和舆情引导,建立学院舆情信息观测点和舆情信息员队伍,指定专人负责舆情的整理上报工作,及时上报校园突发事件信息4、加强对校园学生活动的指导和管理,注重跨校学生活动的管理,实行严格的审批制度并及时向校团委报备5、对团学组织开展的重大活动有应急预案,对各类校园突发事件处置得当加分项目积极参加校团委有关会议、活动;完成校团委交办的单项工作。承办校团委的会议、活动;在校团委的有关会议、研讨活动上作典型发言在全国(全省)团系统竞争性评比中获奖,集体典型(含活动组织奖),优秀大学生典型,在校团委没有分配数量指标的竞争性评比中获奖,集

8、体典型(含活动组织奖),以上不含“挑战杯”、“自强杯”竞赛扣分项目1、团组织机构不健全,专职团干配备不到位;2、团属学生组织(中国特色社会主义理论体系学习研究会、青年志愿者协会、青年发展咨询与服务中心)院级组织设置不全或不规范;3、基层分团校组织建设不完备、教学

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