[宝典]人教版小学语文四年级上册第四单元学案

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1、13白鹅学校班级姓名【学习目标】一、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、从容不迫、不胜其烦”等词语。二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。三、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。四、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。第1课时【预习导航】一、要学好本课，先过字词关。1.给下面加点的字注上拼音。()()()()()()()()头颈引吭大叫狂吠供养不周侍候大模大样净角窥伺2.仔细读一读下面的词语，试着再到文中找出更多的四字词。左顾右盼严肃郑重大模大样三眼一板一丝不苟从容不迫架子十足供养不周不胜其烦

2、3.查一查工具书，了解“净角”“堂侑”等词的意思。二、认真读一读课文，找出最能概括本文内容的一句话写下來。细心的同学会发现，这句不只是本文的中心句，也是一个句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文，我们很容易知道下文从、、三方面來写白鹅的特点。三、你最喜欢口鹅的哪个特点？选择相应的部分认真读一读，想彖口鹅的样子。能把喜欢的句子背下来就更好。四、有条件的可以观察鹅或和关图片，了解鹅的特点。【课堂探究】一、叫声1.认真读一读第三自然段，可以用一词来形容鹅的叫声，有吋厉声,有时厉声,甚至篱笆外有人走路，它也要,不亚于的狂吠。作者把鹅的叫声与狗的“狂吠

3、”作,来说明鹅的高傲。2.如果鹅会说话，当生客进来或篱笆外有人，它会说些什么？3.再有滋有味地读一读本段，想彖这位看家好手的样子。二、步态在第四口然段中，作者同样用了对比的方法，把鹅的步态和的步态作对比，与鸭的之相相比，口鹅颇有京剧净角的姿态。三、吃相1.作者写白鹅的吃相用了三个自然段，形彖生动，画出最喜欢的句子仔细品读。2.文中用到“堂侑”“侍候”“鹅老爷”等词，是作者很讨厌这不可一世的白鹅吗？为什么？五、爸爸妈妈在平时称呼你时，有没有用到“淘气包”“小顽皮”这类的词语，你听到生气吗？为什么？你也学着样了给口己喜欢的动物或玩具起一个好玩的名字吧!13白鹅

4、学校班级姓名第2课时、读拼音，写词语。shihouPiqitoujingzhengzhongtangrud()()()()()二、多音字组词。「kan()"jiao()"gong())YYYY看角J供J模Jkan()jue()gong()mu()三、补充词语o左（）右()大（）大（）一()不（）()(【达标训练】）大叫从容（）（）（）（）不周架子（）（）厉声（）（）四、给下面的句子排排序，体会口鹅吃食的有趣。()吃过泥和草再回来吃饭。()它需要三样东酋下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。()譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，

5、饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。()先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。()大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法,三眼一板，一丝不苟。五、根据课文内容填空。1•“鹅的高傲，更表现在它的、和中。”这句话既是文章的,起的作用；又是句，不仅承接了上文的“”一句，还引起了下文对鹅的详细描述。2.“凡是冇客进来，鹅必然「其至篱笆外冇人走路，它也耍,不亚于狗的。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，来表现鹅叫声的“大”和“严厉”，这种写作手法叫。文中还有很多类似写法，如O3.作者在文中运用了很多反语。如“我们这位鹅老爷”“架子十

6、足”等似乎含有贬义，其实表达了作者对鹅的之情。写出你还能找出的反语：六、阅读短文，完成练习。美丽的大公鸡我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗乂黑乂亮的黑珍珠。嘴巴乂黄乂尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红屮透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身了，伸长脖了，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。1•用“”画出文中的比

7、喻句。2.用“”画出文中的总起句。3.找出短文小描写颜色的词语。4.文章采用的叙述顺序，先写，再分述大公鸡的外形:5.写大公鸡的“鸡冠”颜色是,用来比喻；写它的眼睛抓住了和的特点来写，并用来比喻，多么形彖逼真。七、你也仔细观察自己最喜欢的一种动物，注意抓住特点，写一个片段。zc_G互评：4c师评：14*白公鹅学校班级姓名【学习目标】一、认识七个生字。二、有感情地朗读课文。了解口公鹅的特点。三、比较《口鹅》和《口公鹅》在表达上的异同Z处，体会作者的语言特点。【预习导航】一、回忆一下，《白鹅》一课中白鹅的最大特点是。学习本课，你最想知道的问题是0二、把下而的词

8、语从文屮画出来，再读给同桌听。腔调掂量涟漪属于主宰率领勾当慢条斯理