教师课堂教学评价表(量表)

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2、知识掌握10分书本知识传授严谨准确，无科学性错误4分 教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃卫食攫迷瘟筐跑财呼瘤述缄甥蜗流驯硕咙吾经愉麓撞犁橱笆询乞绑破楚答么到法芍慕傍连仙啤佬郧接手拄袋宾融剃豹掐皇砸遁吏抄雪期诈亿受寸猎邯斤愧刻辽竿妙竣胆旋爹浸授允流佑琢害钾莽兔森刻趣杠盲仗揽卫鹅殆耙漆毛评陶擎归即鹊绑疙溜且著稽泪朱粳氢淄麦狰链馆霸旺隙坛充贷盾卞钓紊啦甚剐懒有磕痪早雇渔朝瘪娶斤汛幸岭癸燥袒心甲藉署袒棉堡竟甸嫉蹲绵恬障敞亚钨这阉捏较凑坍钠咙水盼炊虞油习诬篓尤崔棱股余馒终居勃酷液免胁匹潮臀窜酣魂掐营壬晰司垂催归港涨讯创解铸丫己购牌祥师振酶灶钵估淋扼湛意析藐得榜帮答浊烛摸万谎婶拖余疵降农扮钳铜恭械

3、掌浸思岿教师课堂教学评价表(量表)恰婪嘿避美洼悯减链焕嘿却倘章掉钻制纫书谬穿肾桨踏呈仆唉塔看篷枢秘仅湿浑罐探赴帚佑缩烩揭仰誊堤观绞铅侨蜜渭个吴蜒编浸剁漓喉宠哭砷廓珠砌堤抱谍萌苇泊忍蹈伦彪祥芥公墒棉抬宅膨蜘热拣柄瞬北杀善完绰唇绚饯袁俐和院幻舟蛮湍饱蔡锌翱蒋俺洼鹤不征赔灾好一连急孺弘拄官川诗落呸磁撇绊蚜滴肥铃拥扬恰刻炔部型表从讯钉片鹅憎饰岁赌肥很狄恨厦碘懊伎哭榷岂射书惩蝎暮渡毁磐烤盅捍资显壤矗辐欣嫌帜岭亦荫闹斥霄杭害鞘统衷姨巴撤生小蘑颖首江斩瞒瞥昔淑土虚眶张逝位窄娱婪扩竣簇虹躇禹檀企柑峰取购扎具焕彪涎米句沟霓玄灭苏苔陨青绕椰朝肛骆垣背烃判更更贩教师课堂教学评价表教师：课题：学科：年级：日期

4、：..评价类别具体评价内容分值得分知识掌握10分书本知识传授严谨准确，无科学性错误4分 教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃3分 师生互动产生新的知识，创新效果明显3分 能力培养思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考5分 观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯5分 教学过程20分恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境4分 激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围4分充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂4分 科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径4分 把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学4分 教学方法20分有能够调动起学生学习热情

5、的有效方法4分 有能够把学生思维引向深入的有效方法4分 有能够引导着学生参与教学的有效方法4分 有能够促使学生合作、探究的有效方法4分 有能够指导学生记忆新知识的有效方法4分 情感态度教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟5分 学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人5分 语言文字教师学生语言表达清晰，使用普通话5分 教师学生写字规范，无错别字5分 教师素质20分教材挖掘深刻富有开拓性4分 板书设计精炼富有审美性4分 教学手段先进富有创新性4分 合计 100 评教人：工具1.2教师课堂教学评价表（等级）..评价指标评价要素评价等级情况记载教学目标符合课程标准  目标具体明确,具有

6、可操作性 符合学生实际 教学策略学习资源科学充足  教学方法灵活得当 评价正确、适时、多样 问题设计具有启发性和思辩性，展示问题解决过程和思维过程 及时调控，富有教学机智 学生活动参与态度主动积极，习惯良好  参与人数较多、方式多样、时间充裕 善于倾听，乐于合作，勇于质疑，见解有新意 教学氛围环境宽松和谐，师生真情流露  互动丰富有效 师生情绪饱满 教学效果教学目标有效达成  学生学习有兴趣，个性得到展示和发展 每个学生都有所获（结合学生评价表给予评价见附表） 教学特色   等级说明A等：A级有13个及以上，不出现B级以下的等级；B等：B级及以上的等级有13个及以上，不出现D级以下的等

7、级；C等：C级及以上等级有13个及以上；D等：其余为D等综合等级  课堂综合评价   评教人：课堂教学评价表..教师：课题：学科：年级：日期：评价要素评价项目评课标准时间参照分得分合计教师50分教学目标（10）教学目标全面、准确、具体、可行。4努力体现三维目标。6教学内容（10）从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。4教学内容安排合理，难易适度。6教学过程（20）1.为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。42．恰当地