资源描述：
《教育机构内部管理制度汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、word格式一、校长职责第一条:校长是学校行政负责人，在上级主管部门的集体领导下,主持学校的教育、教学和一切行政工作。第二条:贯彻执行党的教育方针、教学计划和教学大纲,以及上级教育行政部门的指示。第三条:正确贯彻执行党的政策。政治上要充分信任和依靠教师。业务上要积极培养和提高教师。关心教职工的思想和生活，合理安排他们的工作,充分调动他们的积板性。第四条:组织和领导学校的教学工作。坚持以教学为中心来安排工作，建立正常的教学秩序；保证按教学计划和教数大纲开设课程，进行教学,努力提高教学质量;深入教学第一线，了解教学情况,研究教学规律,及时发现问题解决问题。第五条:抓好后勤工作，认
2、真贯彻勤俭办学的原则,建立财务管理制度，搞好基建，督促校产管理;抓好师生员工的生活福利，绿化美化学校环境督，搞好图书、仪器、器材设施的管理工作。第六条:全面理解和执行党的教育方针,不断增强对教育工作的事业心;事事以身作则，做师生员工的表率,实事求是,联系群众,艰苦奋斗,经常开展批评与自我批评。第七条:制订学校远期发展规划和学年学期工作计划,提出任期目标,报上级教育行政主管部门批准后认真组织实施。二、教师管理制度....word格式一、认真备课、上课:第一条:教书育人,为人师表，依法执教,遵纪守法。第二条:要熟悉教学大纲、教材,吃透本科特点，认真钻研教材,找出重点、难点与关键，
3、了解学生的知识基础，写好课时教案，不上无准备之课。第三条:课前准备好一切教用品，做到前提两分钟到教室，要贯彻精讲多练原则,提倡启发式教教学，语言规范，板书清楚，加强双基,培养能力。课堂提问难易适中，循循善诱，不讽刺挖苦学生，维持持课律；教师不能中途走出教室，不能提前下课,不能拖堂讲课,不能随意缺授功课,不能自行调课或补授功课。第四条:结合教材,有的放矢地对学生进行思想教育,注意学生的卫生习惯,保护学生视力。第五条:指导学生改进学习方法。养良好的学习习惯。第六条:搞好成绩考核,考试要做到份量恰当、考题确切、要求严格。第七条:做好学生的思想工作，对学生进行日常行为规范教育。第八条
4、:努力探索教育数学规律，积极参与教研教改。第九条:不断提高自身素质，不断学习、创新,不断总结工作经验。第十条:言传身教,为人师表。二、认真批改、辅导第一条:根据教学要求和学生实际，精心布置作业并及时收发批改和订正,要讲求实效,引导学生及时改正知识错误，扎扎实实地学好各门知识。第二条....word格式:要因材施教,对差生要热情辅导,尽量帮助他们跟上班级;对成绩优秀的学生要帮助他们进一步学好,发挥其特长。第三条:积极创造条件,开展多样化的课外活动,提高学生学习兴趣,开拓知识眼界,培养有关技能技巧。三、学员管理制度....word格式为了让学员能在最短的时间内学到更多的知识,以保
5、证我培训机构的教学质量,因此,特对学员学习作以下规定。第一条:学员进入学校学习必须服从学校的统一安排,并遵守学校有关管理条例。第二条:严格遵守作息时间，不迟到、不早退不旷课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐学习。第三条:根据课程安排,自觉听课，对不听课及不服从教学统一管理的学生学不会的学校概不负责。第四条:遵守课堂纪律,听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座,衣着整齐,不得敞胸露怀穿短裤背心拖鞋,不允许穿奇装异服。未经老师、班主任同意不得随便离座或进出教室。第五条:未经任课老师许可，擅自违规操作造成设备损坏的由学员按市场价赔偿损失。第六条:学员上课期间必须将手机调为振动或关
6、机,听电话的学员须向任课教师请示,批准后在教室电话。第七条:保持教室卫生,禁止乱扔垃圾，禁止随地吐痰,禁止在教室内吸烟、喝酒。第八条:在上课期间,禁止上网聊天操作和学习无关的内容,经教师发现,取消该学员当天的听课资格。第九条:学员看好自己的随身物品,如有遗失校方不负任何责任。第十条:爱护学校内一切公共设施和物品,凡损坏、丢失学校公物的,一律照价赔偿。未经老师或班主任允许不得擅自动用教学仪器和设备。第十一条:严禁任何人携带易燃易爆和有毒有害物品进入教室、宿舍,违者将重罚。....word格式第十二条:严禁打架斗殴,寻衅滋事，违者坚决开除。四、试听制度....word格式第一条:
7、为了更好的为学员服务、保证学员的权益,本学校针对某些班次为每位已经报名交费的学员安排了试听期。第二条:针对不同班次的特点，试听期的有无和试听课时请查阅相应招生简章。第三条:如果学员在试听期内对于授课质量等不满意可在当日的上课现场领取退费申请表并经班主任签字确认后于当日办理退班手续,逾期不子办理。第四条:没有试听的学员不能以试听不满意为由办理退班。五、教职员工奖惩制度....word格式第一条:对在教书育人、教学质量、教学改教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满教学效果好的教师,经
