3.《江南》(2课时)

3.《江南》(2课时)

ID:47696443

大小:40.00 KB

页数:5页

时间:2020-01-23

3.《江南》(2课时)_第1页
3.《江南》(2课时)_第2页
3.《江南》(2课时)_第3页
3.《江南》(2课时)_第4页
3.《江南》(2课时)_第5页
资源描述:

《3.《江南》(2课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、班级一(1)班授课人马琴授课时间课题3.江南课时2课时课型新授课教学目标1.正确认读九个生字,会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确、姿势规范。2.借助汉语拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解诗歌内容,想象诗歌描绘的情景,感受诗歌情趣。4.通过诗歌的学习,了解江南风景的特点,激发学生热爱江南、热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的积极情感。教学重点1.准确认读九个生字,正确、美观的书写“东、西、南、北”四个汉字。2.朗读课文,背诵课文,从诵读中感受江南美丽的景色。教学难点掌握“东、西、南、北”四个方向。教学过程第一

2、课时一、创设情境,导入新课。1、小朋友,大家喜欢学诗吗?我们上次学习了《一去二三里》这首写小村庄的古诗。今天,老师还要和大家一起学习一首古代人写的诗,诗的题目是《江南》。2、教师在田字格中板书课题:江南。3、指名读课题,齐读课题。学习"江、南"这两个字。谁能记住这两个字?写字的时候,你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗?4、江南就是长江以南的地方,那里可是个美丽的地方,请大家看!(出示图画,播放音乐。)这么美丽的地方,课文怎么写的呢?二、采用多种形式认读生字。1、教师范读课文或放课文录音朗读。2、指导学生自由读课文,要求学生

3、读准字音。3、指名读,集体正音,齐读。4、听到同学们的读书声这么好听,诗歌里的生字娃娃高兴地跑出来了,咱们跟他们打个招呼吧!5、出示带拼音的生字卡片:江、南、可、采、莲、鱼、戏、间、北6、指名认读,正音,齐读。7、学生说说自己怎么记住这些生字,在哪见过它们?8、引导:同学们读得真好,记字的方法也不少,有的同学很会在生活中学习知识,现在就特别聪明能干!现在生字娃娃又高兴地跑回诗歌里去了。已经能够认识它们了,相信大家这次会把整首诗读得更正确,更熟练了。你愿意读给同桌听听吗?然后同桌互相说说读得怎么样?9、请几位学生个别读课文,

4、其他同学做评委,评出"最佳播音员".第二课时三、设置情境,引导学生感知课文内容。1、过渡:你们听,快乐的小姑娘一边采莲一边还在背诗呢!放配乐录音示课件,请学生看画面,听录音。2、请小朋友再读读这首诗,想想这首诗有几句话。把你喜欢的那句话多读几遍。(出示全文)(两句话)3、喜欢读哪句话?还有谁也喜欢这句话,再来读读。(学生看图)师:江南是个好地方,到处长满了荷花、莲叶。你们瞧!莲叶们谁也不甘示弱,一片一片地从水中探出小脑袋,争着向上长,去享受那温暖的阳光。它们呀,你挨着我,我挨着你,好热闹呀!多美的莲叶呀,"莲叶何田田"就是

5、讲它们很多的样子。瞧!那边还有几个划着小船,赶来采莲的小姑娘呢,她们拨开莲叶,寻找那一个个成熟的莲蓬。看,她们嘴角还带着微笑呢!她们心里肯定很高兴。让我们也高兴地来读这句话。4、小朋友读得真好。让我们来做一回快乐的小鱼吧!(1)示范表演:谁来做碧绿的莲叶,漂亮的荷花,还有那淘气的小鱼?师:(读得真好,掌声送给他们)小鱼,小鱼,你别走。刚才你在莲叶丛中游玩的时候,你的心情怎么样?(高兴)你能高兴地读读这句话吗?(2)找好朋友分组表演。边表演边有感情地朗读古诗5、江南这个地方湖泊众多,河流纵横,荷花、莲叶随处可见。小鱼们在莲叶

6、丛中东游西逛,可高兴了。让我们再去游一游美丽的江南,做一回采莲的孩子。6、学生齐读课文。指导停顿:江南/可采莲,莲叶/荷田田!鱼戏/莲叶间:鱼戏/莲叶东,鱼戏/莲叶西,鱼戏/莲叶南,鱼戏/莲叶北。四、积累语言,指导背诵。1、老师发现有些小朋友不光能读好诗,还能背诗呢!自己看图试背。表演背。(引导学生向东、西、南、北四个方向有规律地游动)2、齐背全文。(配乐)五、作业:媒体应用1.本课的教学挂图2.生字卡片和学生用生字本设计意图激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率。板书设计3.江南江、南、可、采、莲、鱼、戏、间、北课后反思

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。