认识电子表格

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1、课堂教学设计课题：认识电子表格授课时数：2课时日期：星期二星期五设计要素设计内容教学内容分析电子表格是集成办公软件WPSOFFICE2005中一个重要的应用程序，可以用来制作各类表格、报表和图表。认识电子表格的工作簿、工作表和单元格是学习电子表格的第一步。教学目标知识与技能1、使学生建立数据处理的概念2、培养学生的操作能力3、培养学生获取和解决实际问题的能力过程与方法1通过老师的讲解，学生能明白信息就中我们身边无处不在。兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价情感态度价值观1、培养学生对知识进行迁移、运用的能力。2、培养学生主动查找和获取信息的意识。学情

2、分析教学对象是中学八年级学生，他们已经有一定的逻辑思维能力，在整个过程中，学生认识过程也从形象过渡到抽象，本课拟采“小组合作”、“自主探究”、“汇报交流”等形式进行学习。6教学分析教学重点1、单元格、工作表、工作簿的概念2、工作表、工作簿的建立和保存。教学难点难点建立工作表解决办法教师举例讲解教学策略先激趣，引入课题，再进行讲解教学资源教科书、教案、黑板、粉笔板书设计第1课认识电子表格一、启动电子表格二、工作簿与工作表1、工作簿窗口2、切换工作表三、单元格四、名称框与编辑框6第一课时教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课谈话导入：如果需要对表格中的数据进行大

3、量的计算应用WORD就不方便，由此引出学习新的软件。学生置疑，思考使学生了解本课的学习任务。揭示学习目标1、启动电子表格。2、工作簿与工作表3、名称框与编辑框学生明确本节课的学习目标把握课堂学习任务指导学生跟学1、启动电子表格2、工作簿与工作表3、认识窗口4、单元格5、名称框与编辑框6、选定单元格学生看教师演示、操作，上机实践练习掌握本节课的学习目标学生自学教师巡视学生上机操作6教师巡视对操作有困难的同学给予引导和帮助完成本节课的学习任务检测自学效果指导学生更正并运用1、指名学生依次回答问题。2、引导其他学生进行更正、补充。3、学生回答正确的及时给予鼓励。1、上机演示。其

4、他学生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。学生学习并巩固知识课堂小结1、电子表格文件由一个或多个工作表，以及图表组成。2、单击工作表标签就会切换工作表。3、单元格是电子表格最基本组成单位，它的地址由列号与行号组成。4、编辑单元格内容时，必须选定这个单元格。学生与教师共同完成小结使学生复习巩固所学的知识。第二课时教学内容教师活动学生活动教学媒体使用6教学环节预期效果复习内容及其过程：一、启动电子表格开始→程序→WPSOFFICE2005→WPS表格二、工作簿与工作表1、工作簿窗口2、切换工作表三、单元格1、行号与列号2、单元格地址四、名称框与编辑框1、名称

5、框2、编辑框五、选定单元格1、制表键2、回车键3、光标键4、用鼠标流程程图引起注意↓6告知学生目标↓回忆相关旧知↓呈现教学内容↓提供学习指导↓引出行为↓适时给予反馈↓评定学习结果↓促进保持和迁移教学设计评价新课教学中出示学习任务，激励学生，让学生带任务学习，以学生为主体，教师为主导，组织利用探索的方式学习交流、讨论得出结论。通过操作、实践去检验知识，并将其内化为自己个人的技能，使每个学生得到个性化的体验空间，以自己的方式完成了学习任务。6