脚背正面运球

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1、《足球脚背正面运球》教学设计一、设计理念根据新的课程标准,结合新形式下的校园体育发展理念,以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想,以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标,使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习,通过诱导尝试,主动评价与拓展,领悟教材内涵。在教学中循序渐进,由易到难,根据其个体的差异性采用小组帮带式教学,达到完成教学目标的目的。二、教材分析本课是足球运球单元教学第二课

2、时,脚背正面运球的第一-节课,脚背正面运球是足球教学的重要内容之一一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力,发展学生的奔跑素质,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育意识有积极的影响。脚背正面运球,其动作特点是直线推拨,速度快,但路线单一,运进时前方需有较大的纵深距离。本节课让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,增加组织形式的多样性,以提高学生兴趣。教学重点、难点:重点:运球脚前摆触球的部位、时间、力量、方向等要素。难点:髖、膝、踝等关节的放松随摆动作,重心及时跟上

3、,把球控制在身体附近。三、学情分析本节课的授课对象是八年级的学生,他们已经具有了一定的学习能力,学生虽然接触过足球,但基本上没有基础,本节课为新授课,主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作,通过教师示范与小组合作学习的形式,让学生头脑中形成正确的动作技术要领,以丰富的教学手段增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。四、教学目标1.认知目标:明确脚背正面运球动作方法。2.技能目标:90%以上学生能做出慢速直线脚背正面运球。发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。3.情感目标:提

4、高学生对足球运动的兴趣,培养团结协作意识。五、教法与学法的设计思路在教学过程当中,以动作技能的学习为第一目标,教学中精讲多练,充分发挥游戏活动的作用,激发学生兴趣,同时为学生建立正确的表象,有利于学生更好地完成技术动作。通过小组讨论法,培养学生自主解决问题的能力和合作意识。使每一个学生都参与到学习当中,真正成为学习的主人。采用启发式教学法,善于启发学生思维,开发学生智力,引导学生寻找解决问题的方法。利用各种游戏教学法,为学生提供一个宽松的氛围,将所学的动作技术技能运用到游戏当中。《足球脚背正面运球》教案教学内容足球脚

5、背正面运球学习目标1.认知目标:明确脚背正面运球动作方法。2.技能目标:90%以上学生能做出慢速直线脚背正面运球。发展身体的协调能力和灵敏性,提高脚控制球能力。3.情感目标:提高对足球运动的兴趣,培养团结协作意识。能在活动中注意安全。重点难点运球脚前摆触球的部位、时间、力量、方向等要素。髖、膝、踝等关节的放松随摆动作,重心及时跟上,能把球控制在身体附近。教学部分教学内容教与学活动组织与要求时间准备部分一、教学常规二、准备活动1.圆形跑游戏:听数抱团2.足球专项准备活动a.拉伸韧带练习b.踝关节练习C.前脚掌拨、拉球练

6、习3.碎步跑练习1.体委整队,报数,师生问好,宣布本课内容2.检查服装,安排见习生1.教师领学生随音乐沿着标志线进行圆形跑。学生以小组为单位,成一路纵队,随教师进行图形跑的练习,积极参与游戏。2.教师讲解并示范动作方法,领做准备活动。学生在围大圈站立,面向圆心,手持球,积极参与专项练习3.教师讲解碎步跑的练习方法。4.A.10s时间内看哪位同学两脚交替踩地次数多。次数:2次B.绕球顺时针、逆时针转看哪位同学速度快。组织与要求:××××××××××××××××××××队伍整齐认真练习,动作准确到位提示学生重心降低,步幅

7、小,步频快1分钟8分钟基本部分1.完整示范2.尝试练习3.4.动作技能学习5.推拨固定球练习5.一运一停球练习学生示范师生共评6.连续运球练习7.听哨音用身体各部位停球练习8.游戏:“运球接力”9.素质练习1.教师完整示范脚背正面运球。学生仔细观察,在头脑中形成完整的动作表象。2.组织学生自主尝试脚背正面运球3.讲解示范脚背正面运球动作方法。组织学生动作模仿练习4.学生两人合作练习,推拨固定球,一人踩球,另一人做脚背正面触球动作。5.组织学生练习次数:5-6次/人组织学生示范,引导学生评价,教师总结口诀:脚背触球轻轻

8、推,重心前移紧紧随。6.组织脚背正面连续运球练习,巡视指导各组练习要求:一步一推、步幅小、步频快、重心及时跟进。7.组织学生练习,看谁反应快、停球稳。学生在场地内散点练习脚背正面运球,所哨音用脚、手、膝盖、臀部停球。8.教师讲解游戏方法,各组组长带领小组成员进行游戏,教师参与学生游戏。9.讲解立卧撑加纵跳练习的方法,组织学生喊口号统-练习。组织

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1、《足球脚背正面运球》教学设计一、设计理念根据新的课程标准,结合新形式下的校园体育发展理念,以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想,以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标,使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导,营造宽松、愉快的课堂气氛,引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习,通过诱导尝试,主动评价与拓展,领悟教材内涵。在教学中循序渐进,由易到难,根据其个体的差异性采用小组帮带式教学,达到完成教学目标的目的。二、教材分析本课是足球运球单元教学第二课

2、时,脚背正面运球的第一-节课,脚背正面运球是足球教学的重要内容之一一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力,发展学生的奔跑素质,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育意识有积极的影响。脚背正面运球,其动作特点是直线推拨,速度快,但路线单一,运进时前方需有较大的纵深距离。本节课让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,增加组织形式的多样性,以提高学生兴趣。教学重点、难点:重点:运球脚前摆触球的部位、时间、力量、方向等要素。难点:髖、膝、踝等关节的放松随摆动作,重心及时跟上

3、,把球控制在身体附近。三、学情分析本节课的授课对象是八年级的学生,他们已经具有了一定的学习能力,学生虽然接触过足球,但基本上没有基础,本节课为新授课,主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作,通过教师示范与小组合作学习的形式,让学生头脑中形成正确的动作技术要领,以丰富的教学手段增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。四、教学目标1.认知目标:明确脚背正面运球动作方法。2.技能目标:90%以上学生能做出慢速直线脚背正面运球。发展身体的协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。3.情感目标:提

4、高学生对足球运动的兴趣,培养团结协作意识。五、教法与学法的设计思路在教学过程当中,以动作技能的学习为第一目标,教学中精讲多练,充分发挥游戏活动的作用,激发学生兴趣,同时为学生建立正确的表象,有利于学生更好地完成技术动作。通过小组讨论法,培养学生自主解决问题的能力和合作意识。使每一个学生都参与到学习当中,真正成为学习的主人。采用启发式教学法,善于启发学生思维,开发学生智力,引导学生寻找解决问题的方法。利用各种游戏教学法,为学生提供一个宽松的氛围,将所学的动作技术技能运用到游戏当中。《足球脚背正面运球》教案教学内容足球脚

5、背正面运球学习目标1.认知目标:明确脚背正面运球动作方法。2.技能目标:90%以上学生能做出慢速直线脚背正面运球。发展身体的协调能力和灵敏性,提高脚控制球能力。3.情感目标:提高对足球运动的兴趣,培养团结协作意识。能在活动中注意安全。重点难点运球脚前摆触球的部位、时间、力量、方向等要素。髖、膝、踝等关节的放松随摆动作,重心及时跟上,能把球控制在身体附近。教学部分教学内容教与学活动组织与要求时间准备部分一、教学常规二、准备活动1.圆形跑游戏:听数抱团2.足球专项准备活动a.拉伸韧带练习b.踝关节练习C.前脚掌拨、拉球练

6、习3.碎步跑练习1.体委整队,报数,师生问好,宣布本课内容2.检查服装,安排见习生1.教师领学生随音乐沿着标志线进行圆形跑。学生以小组为单位,成一路纵队,随教师进行图形跑的练习,积极参与游戏。2.教师讲解并示范动作方法,领做准备活动。学生在围大圈站立,面向圆心,手持球,积极参与专项练习3.教师讲解碎步跑的练习方法。4.A.10s时间内看哪位同学两脚交替踩地次数多。次数:2次B.绕球顺时针、逆时针转看哪位同学速度快。组织与要求:××××××××××××××××××××队伍整齐认真练习,动作准确到位提示学生重心降低,步幅

7、小,步频快1分钟8分钟基本部分1.完整示范2.尝试练习3.4.动作技能学习5.推拨固定球练习5.一运一停球练习学生示范师生共评6.连续运球练习7.听哨音用身体各部位停球练习8.游戏:“运球接力”9.素质练习1.教师完整示范脚背正面运球。学生仔细观察,在头脑中形成完整的动作表象。2.组织学生自主尝试脚背正面运球3.讲解示范脚背正面运球动作方法。组织学生动作模仿练习4.学生两人合作练习,推拨固定球,一人踩球,另一人做脚背正面触球动作。5.组织学生练习次数:5-6次/人组织学生示范,引导学生评价,教师总结口诀:脚背触球轻轻

8、推,重心前移紧紧随。6.组织脚背正面连续运球练习,巡视指导各组练习要求:一步一推、步幅小、步频快、重心及时跟进。7.组织学生练习,看谁反应快、停球稳。学生在场地内散点练习脚背正面运球,所哨音用脚、手、膝盖、臀部停球。8.教师讲解游戏方法,各组组长带领小组成员进行游戏,教师参与学生游戏。9.讲解立卧撑加纵跳练习的方法,组织学生喊口号统-练习。组织

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