第三单元教学初探

第三单元教学初探

ID:47695912

大小:21.50 KB

页数:3页

时间:2020-01-23

第三单元教学初探_第1页
第三单元教学初探_第2页
第三单元教学初探_第3页
资源描述:

《第三单元教学初探》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、单元教学初探单元内容总述1.本单元主题:本单元的课文主要围绕“民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女(一)》和《牛郎织女(二)》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力,能够创造性地复述民间故事;提取主要信息,编写故事。2.本单元重点:(1)了解故事的主要情节。本单元的三篇文章都是民间传说,都是通过具体的故事情节来体现人物特点的。如《猎人海力布》一文中,通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为

2、人的优秀品质。《牛郎织女(一)》则通过详细介绍牛郎认识织女的过程,表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。《牛郎织女(二)》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事,体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。(2)了解课文内容,创造性地复述故事。我们在了解故事情节的基础上,可以进行创造性地复述。我们可以换一种人称,可以对故事情节进行“添油加醋”,为故事增加合理的情节,还可以大胆想象,续编故事。内容教学要点课时教学建议9猎人海力布1.在理解课文内容的基础上,

3、分清事情的前因后果,能复述故事。2.抓住人物言行,细心体会人物热心助人,舍己为人的高尚品质。2课时在反复诵读的基础上理清事情的前因后果。通过理解重点词语把握人物的特点。10牛郎织女(一)1.能用自己的话讲述故事。2.体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心,懂得劳动才能创造幸福的道理。2课时在熟读的基础上把握课文内容,并通过分析具体事件来把握人物特点。11牛郎织女(二)1.快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。2.了解神话传说、民间传说,感受它们的魅力。1课时在快速阅读的基础上把握课文内容,了解文中人物的性格特点。

4、口语交际1.学习在讲民间故事时把故事讲得更加生动。2.在角色体验中,真切感受民间故事的魅力与情趣,激发学习民间故事的兴趣。1课时学会通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动。习作学习缩写的方法,通过缩写,进一步提高分析、综合、理解和概括能力。1课时通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。语文园地1.学习创造性地复述故事。2.体会相同意思的不同词语在表达效果上的不同。3.学会扩写段落。4.积累古诗词。1课时通过比较意思相同词语,体会不同表达效果。通过想象扩充情节,使情节更加生动。积累古诗词。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。