多媒体技术与应用课程考核细则

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1、数据库技术与应用课程考核细则1.课程考核以小组为单位，上交作品进行考评。由学生自由组合成二人及以下的小组，也可以单独完成。2.小组上交大作业中包括如下内容：a)小组开题表一份。b)数据库一个。c)对应的课程设计文档一份。（课程报告要有系统的设计目的、需求分析、E-R图，逻辑设计、实现及系统使用说明等内容。）d)PPT演示文稿一份。3.数据库内容不限，多人合作的数据库，应在PPT中明确说明分工情况，哪些窗体或表由哪个人完成，不能出现一个人输入数据或写文档，一个人实现数据库这种情况。完全没有参与数据库设计实现的学生不予及格。4.数据库总评成绩平时占40%，大作业

2、占60%，最终大作业的必须有这些基本功能：顺序浏览、增删改查等基本功能，按条件查询、维护功能进行评价，缺少任一基础功能都不予及格，按完成质量评分，可参考附表1《数据库评分标准》。5.大作业（电子版）需在考试周前交给各班学习委员，学委打包发送到75401590的QQ邮箱，所有作品在考试周组织展示及技术交流活动；老师有权根据学生完成情况判定最终成绩。6.最终不及格的同学需在假期中独自完成一份补考作品，要求如下：a)开题表一份。b)数据库一个。c)PPT演示文稿一份。（介绍逻辑设计E-R图、系统实现及系统使用说明等。）在下学期初指定时间交给负责补考的老师。附表1：

3、广州商学院数据库技术与应用（公共课）课程设计评分标准一级指标二级指标分值等级评定参考标准得分优秀(100—90分)良好(89—80分)中等（79一70分）及格(69—60分)不及格（60以下)选题30功能方向10选题紧紧围绕本课程培养目标，充分满足数据库课程教学基本要求。选题围绕本课程培养目标，满足数据课程教学基本要求。选题能按照本课程培养目标，基本满足数据课程教学要求。选题基本能按照本课程培养目标，基本满足数据课程教学要求。选题不能按照本课程培养目标，不能满足数据课程教学基本要求。　　　　价值10紧扣教学内容和现实需要，学术、实用价值高。反映教学内容或现实

4、需要，角度新颖，学术价值较高。能反映教学内容或现实需要，具有一定学习、实用价值。基本能反映教学内容或现实需要，学习、实用价值一般。不能反映教学内容或现实需要，无学习、实用价值可言。　　难度分量10研究的数据库涉及适当的新、深、广，难度适当偏大，分析材料丰富，份量厚重，能达到综合训练的目的。设计的数据库有较大的研究难度，分析归纳材料丰富，工作量适中。在一般性领域中进行研究，有一定难度，工作量达到训练要求。在一般性领域中进行研究，难度较小，工作量基本达到训练要求。进行重复性研究。工作量未达到训练要求。　　　数据库质量70表15数据表设计概念清晰，数据表结构完善，

5、表间关系合理高效，数据库完整性约束完善，数据丰富。数据表设计概念较清晰，数据表结构较完善，表间关系合理，数据库完整性约束较完善，数据较丰富。理解数据表设计概念，数据表结构完整，表间关系较合理，有数据库约束，数据量满足功能测试。了解基本设计概念，数据表设计、数据表结构无重大缺陷，有基本测试数据。数据表设计缺陷明显，表内结构混乱，表间关系错误，无任何关系约束，无数据或数据缺陷。查询15能灵活运用多种查询解决实际问题，富有新意或对某些技术有较高级的应用，有较高的学术水平或较大的实用价值。有一定的学以致用能力，多种查询技术应用合理，或对某些查询功能应用水平较深，有一

6、定的学术水平或实用价值。能根据现实需要运用相应的查询功能，能发挥数据的统计查询功能来解决现实问题，有实用价值。基本掌握表查询的用法，能运用于实现数据库基本功能。运用简单生硬。不能实现多表查询，或查询手段单一，完全通过系统自动生成，无法体现学生水平。窗体15窗体设计合理美观，特点鲜明，使用方便，各控件对象、事件和差错处理严谨，能高质量展示数据库作品的所有功能。窗体设计合理，操作方便，能较好地通过各种控件对象和事件展示数据库作品的所有功能。窗体设计合理，能运用所学的多种控件来展示数据库的功能，控件和事件经过一定的编辑。窗体设计基本合理，能合理运用系统自动生成的控

7、件及功能展示数据库作品。窗体设计混乱，无法展示数据库作品的主体功能，或重大设计失误。表报5能根据实际需要列印对应表报，体现出强大的统计实用性，排版美观。能根据实际需要列印表报，内容涉及统计分析，较实用。按预先设定好的内容列印表报，有一定的统计分析内容。基本能通过系统自动生成等方式，把数据用表报展示出来。没使用表报功能或报表展示内容完全与设计主题无关。宏与VBA10能灵活运用、深入研究多种宏和宏组的技术实现复杂或有创意的功能。能灵活运用VBA技术实现复杂功能。能把学到的宏和VBA知识灵活运用到数据库系统中，实现菜单、用户登录等多种功能。能合理使用部分常用的宏、

8、宏组并能使用简单的VBA编程。基本理解宏的概念，能使