研究课题——英语教学中的研究性学习

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1、近年来，基础教育质量不尽如人意.效益不高已引起社会各界的关注，改变这一现象，最根本的是改变学生的学习方式，以课程改革为突破口，使学生学会自主性、探索性、研究性学习，这是目前国际课程改革的一种靳趋势。改变学生创靳怠识、实践能力差的现状，开展研究性学习是良方。摘自李理平《聚焦新课程》关键词：创新精神实践能力研究性学习我区教育中心外语组和外国语学校英语组，共同承担了天津市教研室的重点研究课题——英语教学中的研究性学习，经过一学期的实践，已初见成果。课题的研究背景在当今国际科学教育改革的热潮中‘inquiry是出现

2、频率最高的关键词之一。在美国没有哪个观点像“研究性学习”那样受到科学教育界如此广泛的关注，并在这方面作了大量研究。法国基础教育和中国极为相似，所有的教育改革措施中，最突岀的是培养学生的创新精神和动手实践能力。研究性学习的开设是一种国际课程改革的共同趋势，它以转变学生的学习方式为目的，强调一种主动探究和创新实践的精神，着眼于给学生终生受用的知识和能力，反映和回应了时代对教育的需求，是信息时代基础教育课程改革的必然选择。按照教育部基础课程改革的设想，新课程计划中增加了一项必修课一—研究性学习。这令学校的教育有了

3、自主权。但是，这门课既无大纲又无教材，国内此课题普遍研究的资料并不多，使得大家在肯定这门课程独特与创新的同时，确实也感觉到了开展工作的艰辛。二、课题的研究方向学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题。旨在培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够开阔思路、勇于进取，促进学生多方面素质的成长。帮助学生获得亲身参与和研究探索的体验，培养学生发现问题和解决问题的能力，学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感。本着开放性

4、、探究性和实践性的原则，采用小组合作研究、个人独立研究、个人研究和全班集体讨论相结合的方法,逐步朝这一研究方向迈进。课题的应用价值探讨教师应采用什么样的方式来培养学生的创新精神和实践能力、学生应采取什么样的态度来解放自己的思维，通过对研究性学习活动的设计、教学组织的形式、研究性学习中教师的指导策略、研究性学习的效果的研究与实践，逐渐向其它学科和全区辐射。课题的实施流程1.产生题目“研究性学习”主要围绕着问题（或专题、主题）的提出和解决来组织学习活动，“问题”是学生学习的载体。“研究什么”是课题组遇到的第一个

5、问题。有专家指出，在研究性学习中，学校首先要组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定专题。这些问题可以是教师提供的，也可以是学生自己选择的；可以是教材内容的拓展和延伸，也可以是对自然界和社会现象的探索；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。教材是课程实施的基本依据和载体，我们根据学生的实际情况以及实验初期经验不足的限制，一是将研究定位于教材内容的拓展和延伸，关注与课本知识的紧密联系和运用；二是把大的专题研究化为小问题，以单元活动设计为主，缩短研究的耗时，以便及

6、时反馈，及时调整；三是问题大部分由教师提供，学生自选，避免研究初期学生好高鹫远，虎头蛇尾；四是七、八年级分学段研究。（后附七、八年级各单元活动设计）2.拟定方案待研究的问题产出后，教师就对学生进行辅导，使他们真正明了要做什么。然后学生可以自由组成课题组并推选出组长，明确组内同学的分工，并开始设计本组的研究方案。研究方案是实施研究的前提，它为研究提供一个工作框架。不少同学常常忽视这一步，他们不管三七二十一,选好题目就直奔图书馆，漫无目的地查找、抄写、复印。花了大量时间,却不知道什么是他所需要的，结果事倍功半。

7、所以研究方案要具体，要定岀每个小阶段的目标任务和时间安排，大体上需要哪些信息，该如何收集、理、分析和产生这些信息，并根据实际情况不断进行方案的调整。这一环节要求学生把多种学习要素，如阅读、查找、思考、写作、联系、计划、展示、表达等组合到学习活动中。使学生掌握工作的计划性，整体和局部、内容与方法、目的与步骤之间的关系等。1.研究方法(1)查阅文献资料虽然有多种研究方法，但是查找文献资料是每个研究课题一开始都必须做的工作，也是开展科学研究的最基本的方法。每个小组根据要查找的事件、人物、背景、观点、事实、数据、日

8、期、地点等内容，到人群、机构、印刷品、图书馆、电子信息等信息源去查询。使学生学会从不同的信息源获取不同的信息资料，掌握获得文献资料的途径和方法，有选择、有效地利用资料，以及用最少的阅读量获得最多的信息等能力。(2)访问有关专家这是获得宝贵信息的快捷方式之一，但不能忽视言谈举止要得体，有礼貌。始终记住访问的目的，不要偏离访问提纲或对突然感兴趣的问题穷追不舍；遇到不懂的术语、概念等不要装懂；如要录音、照相和摄像，须事