教师资格面试说课小学语文说课指导：我的伯父鲁迅先生

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2、刻印象的四件事：1•鲁迅先生卅发教育我认真读书。2.鲁迅先生在谈笑中抨击黑暗的IU社会。3.鲁迅先生热情救助黄包车夫。4.女佣阿三对鲁迅先生的回忆。最后总结伯父是一个“为别人想得多，为自己想得少。”的人。教学要求：1.指导学生理解课文内容，能正确理解含义深刻的句了。2.学习鲁迅先生读书认真，爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的品质。3.学习给课文段落加小标题。4.学习作者运用儿个貝体事例來表现人物品格的写作手法。教学重点难点：1.找出各段中最能表达中心的关键旬。2.理解课文含义深刻的句子。课前准备：1.冇关鲁迅先生的资料和皿像。2.投影片。教学过程：一.激情导入同学们，你们知道么

3、？曾经有一个有志少年在三味书屋的书桌上刻下了一个“早”字,并且真正为之奋斗了一牛。他的一生是光辉的一生。他是我国伟人的文学家、思想家、革命家。你们知道他是谁吗？想了解他是一个什么样的人吗？今天就让我们一起走近这位永留史册的一代文学巨匠吧！（板书课题）二•品读课文1.自己选择喜欢的方式读课文（对课文整体感知）2.从文屮找出一旬最能说明鲁迅先生人吊的一句话3.你想知道鲁迅先生是怎样“为自己想得少，为别人想得多。”的吗？那就请大家默读课文,看看作者向我们讲述了伯父鲁迅先生那儿件感人的事情，并加上小标题吗？（①.谈《水浒传》②谈“碰壁”③救车夫④关心女佣)1.学习这四件事⑴谈《水浒传》①说

4、一说“我”是怎样读书的？②画出伯父教育“我”的语句，想一想这句话的含义是什么？③找出这部分中的关键词，体会英意。④听了伯父的话，“我”有什么反应？伯父的话收到效果了吗？⑤小结：从这件事中，我们可以看出鲁迅读书认真，并且教育下一代讲究方法。(2)谈“碰壁”①学生默读，画出不理解的语旬，提出问题。②从这一段中可以看出伯父是一个什么样的人？③交流大家提出的问题:“碰壁”是什么意思?为什么会碰壁?“恍然大悟”是什么意思？我究竞明口了什么？“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话如何理解?作者明白的道理对吗？在座的人为什么都哈哈大笑？国考政法干警事业单位金融银行斷炮教师氓般我天天“模花公全頁

5、模考百万奖品等你拿④小结：鲁迅先生真是谈叶幽默，精神顽强，让人钦佩。(3)救助车夫①分组朗读②思考：画出鲁迅先生救助车夫的动作的词句，你从小体会到了什么?救助车夫后，鲁迅的脸上变得严肃起来，说明了什么？画出描写当时环境的句子，想想它们在文中起什么作用？相关信息•湖北省事业单位招聘•考试信息汇总