高中数学2.2函数的简单性质(无答案)同步测练苏教版必修1

高中数学2.2函数的简单性质(无答案)同步测练苏教版必修1

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1、§2・・2函数的单调性(1)课后练习【感受理解】1.函数y=-一的单调递区间是x2.函数_2+y_2xx的单调递增区间为_3.已知f(x)-(2k1)xb在R上是增函数,贝Vk的取值范围是4.下列说法中,正确命题的个数是①函数y_x在R上为增函数;②函数y=一在定义域内为增函数;x③若f(x)为R上的增函数且f(x)>f(x),则Xi>x2;12④函数y-的单调减区间为(一・,0)2(0,)x【思考应用】5.函数f(x)玄1+1增区间为:=■^1—6.函数f(x)+的单调减区间为=v4—+—X——+乂2=rnx

2、—+[+□€)7.函数f(x)4x1在(,2]上递减,在[2,)上递增,则实数m=8•若函数f(x)axb2在0,是增函数,则实数a,b的取值范围是二、解答题:在1,是减函数・10.求证函数f(x)x1在0,X是单调增函数19•证明函数g(x)11.若二次函数f(x)x2(a1)X5在区间r,1)書疋增函数,求a的取值但2【能力提咼】112.讨论函数f(x)=x+—的单调性.X§2..2函数的单调性(2)课后训练【感受理解】「已知函数y=f(x)在R上是增函数,且f(盘>仁如),则m的取值范围是:2•函数f(x

3、)*—x_2x+3•函数f(x)一丁的单调递减区间1X4•函数y一xi+勺值域为.的单调减区间【思考应用】5.若函数一2-〒一一f(X)4xmx5m在[2,)上是增函数,则实数m的取值范为+□0一+6.函数彳(灭)在(0,)上是减函数,那么f(a2伊与)f(的大小关系是>47.设f(x)为定义在R上的减函数,且f(x)0,则下列函数:=——+—(Dy32f(x);②2X;③y—f();④y2f(x)f(x)其中为R上的增函数的序号是+2,在(0,1]±有最=1XII1函数仏)29•函数yx2

4、的单调增区间为10

5、.已知函数4x,2若f(2a)f(a),则实数a的取值范围是4x11・求证:函数f(x)=J]+x_x在R上是单调减函数.【能力提咼】X=,且f(3)1.12.设f(x)是定义在(0,)上的增函数,满仁)ff(x)f(y)y①求ffl);+一<②若f(x)f(x8)2,求x的取值围§2.2函数的奇偶性(1)【感受理解】1.设定义在R上的函数f(x)=丨x丨,贝yf(x)A.既是奇函数,又是增函数B.既是偶函数,又是增函数C.既是奇函数,又是减函数D.既是偶函数,又是减函数2.y=f(x)(xeR)是奇函数,则它

6、的图象豔建3.4.式A.(—a.如果偶函数在1(a,f())a[a,b]具有最大值,那么该函数在[b,a]有(―a))B.(a,—f(a))B.最小值C•没有最大值D.D.(—a,A.最大值设奇唸f(x)—5?5],若当xg[0,5]时f(x)的图象如下图,则】f(x)0的解是没有最小值—f(a))()=5.设fx为定义在R上的奇函数,满免x2fx,当0x1kxx,则f7.5等于6.吸x)二ax5+bx3+cx—5(a,b,c是常数)且f(7)7,则(7)=7.判断下列函数的奇偶性y=x②y=vZ2x-1+、仁

7、2x;&已知函数yf(x)是定义在实数陕上的偶函数,当x0时,f(x)x22x3。(1)写出函f(x)的表达式;(2)作出yfg)的图象;=__(3)指出函数的单调区间離调性。(4)求函数的最值。9.f(x)是偶函数,g(x)为奇函数,它的定义域都是{x

8、x*±1,xw&且满足1f(x)+g(x)二,飒x)二,g(x)=・x1【拓展提高]_一2x2(x0)10.求证:函数y0(x+0)〉是奇函数。2=

9、足的条催=+2'已知函数f(x)axbx1,常数a、bR,且f(4)0,败4)=++e=_=yf(x)在,0内为减函数,艮(x)为偶函数,则3)与f(2.5)的大小关系为=f-oC一【思考应用4.已知函数f(x)=ax*bx+c是定义在4a,方】上的偶函数,则a=5—b=51f⑴,f(),f()的大225.已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x

10、一=0)内是增函数,又仁2)一0,测才*)0的解集是8.设f(x),g(x)是实数集R上的奇函数,{x

11、f(x)>0}={x

12、4

13、g(x)>0}={x

14、2

15、f(x)g(x)>0}等于9.已知函数f(x)是偶函数,而且在(0,+乂)上是减函数,判断彳“)在(-x,0)上是增函数还是减函数,并证明你的判断・【拓展提高】H+丄=10.⑴已知f(x)的定

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