优秀教研组汇报材料文书

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时间:2020-01-25

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1、.word可编辑.落实常规力创特色——西园小学语文教研组汇报材料在区教研室指导下,在学校领导关心支持下,积极进取,团结协作,勤恳耕耘,默默奉献。以高度的责任心与精神风貌,精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责,扎实开展素质教育,积极探索新课标的课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成自身特有的教研组文化,为我校数学教学做出了应有的贡献。为此,我们决定申报先进教研组。现在,我将我们教研组的工作情况向各位领导做简单地汇报。一、将常规教学落到实处。“抓常规,求发展”,一直以来就是西园小学的办学理念和指导方针,早已根植于每个教师的心中。每学期初,利用教研

2、活动时间组织教师深入研读《课程标准》,明确课改理念及相关年级训练点,撰写学习体会,并根据课标精神制定本学期教学计划。组织教师集中学习了《西园小学教学常规》,明确了学科备课、上课、作业设计与批改、听评课及教研活动的具体要求。1、实施教研活动签到制度。学校定于每周一下午学生放学以后是教研活动时间,全体教师集中到六一教室进行教研。一般是先由教务处就一些总的工作做布置安排,然后分学科进行教研。2、作业大检查制度。作业基本上是每月一检查,半月一抽查制度。每到月末,学校总要举行作业大检查活动,低年级以写字为主,中高年级以作文为主。全体语文老师,都要进行作业检查,目的一是为督促,二

3、是为互相学习借鉴。并且对于发现有问题的班级,还要进行不定时的抽查,以督促整改,确保每个班的作业保质保量。3、备课定时检查制度。基本上每月作业检查完以后,就是备课检查。现在是电子备课,往往采用教研组长互查制度。低年级查中年级,中年级查高年级,高年级查低年级。这种循环式检查方法,便于及时地发现问题,督促他及时整改。二、采取丰富多彩的活动,提高教师教研水平。.专业.专注..word可编辑.1、名师示范课做引导,每人一节公开课活动。学校成立名师工作室,本团队以业务校长、教务主任为主要负责人,以潍城名师、各科区级教学能手、教研组长为成员组成,工作中充分发挥名师团队的示范引领作用

4、。旨在通过名师引领,提升教师整体理论素养和业务水平,形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的教师队伍。学校每两周召开一次名师工作室老师调度会,及时解决工作中的实际问题。通过开展名师示范课,发挥骨干教师的辐射作用,引导并带动全体教师积极投身课堂教学改革,进一步落实自主互助学习型课堂,打造富有个性特色的个性化教学。助力我校课堂效益。学期之初,名师工作室老师先上示范课,接着是公开课,最后是新教师的上岗课。一般情况是一轮公开课下来,得一个多月的时间。这个期间,校领导亲自深入课堂听课,了解老师的上课情况,老师们听完这一轮课,收获也很大。2、同课异构出精彩为不断改进课堂教

5、学,打造高效课堂,我校一贯坚持教师“走班”执教活动:每位教师在集体研讨的基础上精备一节课,然后在同级部平行班中流动执教。执教过程中同年级老师跟班听课、评课,发现问题及时指出。授课老师依据出现的问题及时调整教学思路,不断改进教学设计。“同课异构”彰显了教师的教学个性,凸显了对教材的不同的理解,真正体现了资源共享,优势互补,带给我们的是一份老师们结合自己的教学实际,等阐述了自己的“妙招”,许多新奇独特的举措令人耳目份惊喜与赞叹!3、经验同享学“妙招”每学期举行“质量提升”主题经验交流会。一新,拍手叫绝。经验交流智慧的碰撞,心灵的沟通,它为老师们提供了一个相互学习,相互促进

6、,共同提升的平台。“他山之石,可以攻玉”,相信它必将有力地推动教学质量的飞速提升。4、随堂检测践效果为了及时保证课堂教学效果,在每节新授课之后,增设“随堂检测”环节。当激情四射的课堂渐进尾声,“随堂检测”便奏起了教学质量的最强音。学生们静下心来完成题目,既梳理了自己的教学收获,又升华了课堂教学,给课堂画上了圆满的句号。目前,“随堂检测”.专业.专注..word可编辑.缓缓推进,已经渗透到老师们日常的课堂教学之中。教师们的授课越来越扎实,课堂实效在增强,其教学质量也在逐渐上升。 “随堂检测”活动督促学生每节课都学得认真扎实,有效地增强了学习效果。实践证明,落实“堂堂清”

7、、“日日清”、“单元清”,能够大面积提升教学质量。三、多措并举,努力提高教学质量。1、汉字听写比赛,夯实语文基础。学校每一个月举行一次汉字听写比赛,内容是课本上的生字词,一般是由老师出50个词语,利用中午写字时间,由老师们互相交换监考并且阅卷。对于优胜班级和同学给予适当的奖励。这一活动极大地调动了老师们听写生字词的热情,课余时间,老师们给学困生听写生字词,从而夯实了学生的基础。2、限时作文比赛,激发写作热情。限时作文比赛,学校统一规定时间,由各个级部自己命题,进行写作。习作上交以后,各个班级分成3份。每个班的三分之一组成一份,装订。然后教师,有效地避

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