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《译林版四年级英语上册unit4Icanplaybasketball教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit41canplaybasketball第一课时教学目标：1・能初步听懂、会读、会拼写basketball,football,jump,skate,swim2•能初步听懂、会读、会说verywell和haveatry3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Canyou/---?并且会用Yes,•••can./No,…can't来回答。4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学重难点：1.能初步听懂、会读、会拼写basketball,football,jump,skate,swim2.能初步听懂、会读、会
2、说verywel1和haveatry3•能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Canyou/-?并且会用Yes,•••can./No,•••can't来回答。4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学牛自信并且勇于尝试的精神教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1GreetingandfreetalkGreetingT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/aftcrnoon,MissWu.Step2PresentationPlayagameFastrespon
3、dT：Ihavesomepictureshere.Trytotellme.T：Tlike…Whatdoyoulike?Doyoulike…？S:••-T:Ican••-Whatcanyoudo?Canyou…？板书并II岀示中文意思Canyou/XXX•••?S：・••板书并且出示中文意思：Yes,1/he/shecan.No,I/he/shecan,t.教授单词：swim,skate,playfootball,jump…教授单词basketbal1,并II板书组句读：Icanplaybasketball.It"smybasketball•••导题：To
4、daywe"11learnUnit4Icanplaybasketball出示课题，全班读课题。MakedialoguesT：Hello,XXX.Canyou-?S:Yes,Ican.No,Ican"t.T：Canyouaskyourpartnet?S:Yes,Tcan.T:OK,readygo.对话模式:T-SS-SS-TT：Wow,youcandosomanythings.Step3StorytimeT:Whataboutourfriends?岀示人物图片：LiuTao,Mike,WangBing.T：Look,theyarecoming.1.Watc
5、handchoose(1)Whataretheyplaying?Afootbal1Bbasketbal1(2)Whocanplayit?ALiuTaoBMikeCWangBingT：Now,let"swatchthecartoonandfindtheanswers.Checktheanswers2.Readandtrytoemswer在这个环节，学生将在阅读前,会有几个问题，让学生在阅遠的时候带着问题。T：PleasereadStorytimebyyourself.Iwillgiveyousomequestions.让学牛在阅读的时候可以试着做好记号，例
6、如划线，画圈等。图1：CanWangBingplaybasketbal1?Yes,hecam.图2：CanMikeplaybasketballverywell?Yes,hecan.Tips:well女子造句Tcan•••verywel1.在这个部分，学生可以把z前学过的动作词再一次复习，做到词不离句。图4：LiuTaocan'tplaybasketballatlast・Trueorfalse.3.ReadStorytime(1)注意语咅语调，播放动画，学生看词跟读例如：让学生注意一般疑问句与特殊疑问句的读法。个别单词在不同的句子中的读法：basketba
7、ll出现了三种语调的读法。T：Let'sreadafterthetape.(2)学牛齐读T：Let'sreadittogether.学生齐读的时候，教师也要对语调不到位的地方及时纠正。培养学生的语感。学生自读选择自己喜欢的方式读书：自己读，和伙伴分角色朗读，齐读(4)角色扮演利用光盘，学生进行角色扮演。注意语音语调，比比谁读的好利用光盘资源让学生培养朗读的好习惯。Step4Doasurvey小组活动，四个人一组，相互询问：dance,sing,jump,skate,swim,playfootball,playbaskctballCheckouttime小
8、组的同学一起站起来，其他同学举手提手，小组中的其他同学回答提问。Step4Hom
