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《2019秋八年级英语上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA1a_2d教案新版人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3 I’mmoreoutgoingthanmysister.话题Topic人的个性特征Personaltraits功能Functions1.能谈论人的个性特征Talkaboutpersonaltraits2.能简单比较人物特征Comparepeople语法Grammar一、形容词、副词的比较级。二、能运用both和as…as…结构表达两者之间的相同之处。词汇和常用表达Words&expressions1.能正确使用下列词汇competition,mirror,kid,grade,saying,hand,heart,fact,arm,information,win,care
2、,laugh,reach,touch,break,share,should,outgoing,better,hard-working,fantastic,talented,serious,necessary,loud,similar,primary,loudly,quietly,clearly,truly,both,which,though2.能正确使用下列常用表达careabout,aslongas,bedifferentfrom,bringout,thesameas,infact,besimilarto,primaryschool学习策略Strategies1.能通过比较级的
3、特征,如-(i)er,more,as…as等,从对话中听取相关信息。2.能通过归类的方法学习和掌握形容词和副词的比较级的构成。文化知识Culture了解中外青少年对待友谊的态度和看法。三维目标Three-dimensionaltarget知识与技能1.能掌握以下单词:outgoing,both,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though,talented,truly,care,laugh,serious,mirror,kid,necessary,grade,sh
4、ould,saying,reach,hand,touch,heart,fact,break,arm,share,loud,similar,primary,information2.熟练掌握短语:havefun,as…as,betalentedin,careabout,aslongas,bringout,besimilarto,begoodat,bedifferentfrom,thesameas,infact,begoodwith,primaryschool3.能掌握以下句型:I’mmoreoutgoingthanmysister.TaraworksashardasTina.Who
5、’smorehard-workingatschool?Themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.Whoissmarter,yourmotheroryourfather?I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.It’snecessarytobethesame.MybestfriendissimilartoLarry.64.能运用比较级形式对人物的外表进行描述,对个性进行比较。三维目标Three-dimensionaltarget过程与方法1.课堂可采用图片教学来引入,展示不同人或事物
6、之间的差异,引导学生进行比较。2.通过情景创设,以及密切联系实际生活的方法,引导学生学习谈论人们之间的差异,学会英语单音节或多音节形容词比较级的构成,学会比较级的运用,能够使用作比较的表达方法,区分人和事之间的差异,加强细节部分的听说能力的培养。3.引导学生采用classifying&listeningforspecificinformation的学习策略来学习新单词,尤其是单音节和多音节形容词的比较级的构成和用法,掌握比较级的重点句型。采用小组合作学习的方法,培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力。4.通过Groupwork&Pairwork对话活动,促进学生之间的交流,增
7、进彼此的默契和友谊。情感态度与价值观1.学习用英语区分和描述人物很容易激发起学生的兴趣,对细节的描述能极大提高学生的英语表达能力,从而增强其学习兴趣和信心,提高学习的主动性。2.本单元多数是围绕朋友展开,了解什么是真正的朋友,引导学生形成自己的友谊价值观。SectionA概述1.本部分从对人物个性特征对比的角度入手,介绍形容词和副词的比较级的概念及用法,训练学生比较级句型的运用及培养他们的语言结构意识。2.1a-1c呈现话题词汇,并通过听说活动导入比较级这一语言结构。3.2a-2
