八年级语文下册第六单元测评卷(新人教版)

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1、第六单元测评卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(28分)1.下列加点词解释有误的一项是()(2分)A.生物之以息相吹.也(吹拂)俄.顷.风定云墨色(一会儿)B.抟.扶摇而上者九万里(盘旋飞翔)教然后知困.(困惑)C.不独子.其子(以为子)请循.其本(遵循)D.祗辱.于奴隶人之手(受屈辱)安.知鱼之乐(怎么)2.下列各项中,两个句子中不全含通假字的一项是()(2分)A.北冥有鱼盗窃乱贼而不作B.选贤与能食马者不知其能千里而食也C.才美不外见《兑命》曰“学学半”D.系向牛头充炭直矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养3.下列句子顺序排列正确的一项是()(

2、2分)①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物,他们终其一生,孜孜以求,将自己最重要的精神力量,都凝聚在自己的作品中,为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。②凡是走进这宫殿,一件件认真观赏这精神产品的人,必然被这光辉映照,会在这光辉中获得光明与力量。③读优秀的书,能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处,是其中的每一件作品,都不是僵死的存在,而是在时间的大幕中,永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书,不仅是知识的结晶,更是人类情感与思想的结晶,是人类精神的花朵与果实。A.③⑤①④②B.③⑤①②④

3、C.①②④⑤③D.①④②③⑤4.下列文学常识的叙述,不正确的一项是()(2分)A.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,故称“诗史”。B.《礼记》是儒家经典之一,相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。C.《马说》的作者唐代文学家韩愈,是“唐宋八大家”之一。D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。5.根据提示默写填空。(8分)(1),去以六月息者也。()(2),食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(《马说》)(3)《茅屋为秋风所破歌》中以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围的诗句是“,”。(4)《卖炭

4、翁》中描写出卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是“,”。(5)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“,”。1.欣赏漫画《兔子和萝卜》,按要求作答。(4分)(1)请概述漫画的内容。(2分)(2)请说说漫画的寓意。(2分)2.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。(8分)【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。(3分)①②③【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语

5、填到横线上。(3分)你被评为学校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举办讲座。见面时,你会说:“梁教授,①(久违久仰)大名!”呈送邀请函时,你会说:“梁教授,敬请②(莅临光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真③(阅读拜读)!”【礼节风俗我评说】(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。(2分)二、阅读理解(32分)(一)阅读下面唐诗选段,完成第8~9题。(5分)茅屋为秋风所破歌(节选)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻

6、未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!1.这段文字中,开头两句的景物描写有什么作用?(3分)2.请对这段文字中画横线的句子进行赏析。(2分)(二)阅读下面的文言文,完成第10~12题。(9分)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。10.下列句中

7、加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.志.怪者也志:记载。B.抟扶摇而上.者九万里上:向上。C.生物之以息.相吹也息:气息,这里指风。D.其远而无所至极.邪极:至。11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。(2)天之苍苍,其正色邪?11.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理?(2分)(三)阅读下面的文言文,完成第13~16题。(12分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!(《虽有

8、嘉肴》)【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,

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