综合写作笔记实用模板及写作实用模板

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1、实用标准准备综合写作听力阅读笔记要记10个点,最后借助笔记组成12-15个句子,达到至少150个字以上;文章构成以听力笔记为主要材料,阅读为辅助材料;10个点:分3栏·综合写作笔记技巧笔记模板阅读和听力的Topic是相同的ReadingListening听力细节1——1——1——2——2——2——3——3——3——两者分论点是相互驳斥关系4段论,总分结构文案大全实用标准·综合写作写作模板u模板一:阅读-听力模板开头段:Thereading/passageandthelistening/lecturebothtalkaboutTopic/Subject.How

2、ever,thespeaker/lecturer/professorconsiders/thinksthatwhatthereading/passagesuggestsisquite/very/prettydifferentfromtheideasinthelisteningandevenerroneous/misleadingwhencomparedtothereality.示例:Thereadingandthelisteningbothtalkaboutwhetherdinosaursareendothermsornot.However,thespeak

3、erthinksthatwhatthereadingsuggestsisquitedifferentfromtheideasinthelisteningandevenerroneouswhencomparedtothereality.主体段一:First/Tostartwith/Tobeginwith,inthereading/passage,itissaidthat阅读观点1.Incontrast,thelistening/lecturer/professorholdsaviewthat听力反驳观点1.That文案大全实用标准is,听力论证细节.Thisd

4、irectlycontradictswhatthereading/passage/authorindicates.主体段二:Second/Ontheotherhand/Next,thepassage/reading/authorasserts/claimsthat阅读观点2.However,theprofessor/speaker/lecturer/listeningmaintainsanoppositeopinionthat听力反驳观点2.Tostateitmoreclearly,听力论证细节.Thisisanotherpartwherethelisten

5、ing/speaker/lecturer/professorcontravenestheargumentinthereading.主体段三:Third/Finally/Atlast,theauthorofreadingpassagebelievesthat阅读观点3,buttheprofessordisagreeswith/refutes/rejectssuchideabypointingoutthat听力反驳观点3.听力论证细节.Therefore/Asaresult/Consequently,thelastopinioninthereadingiskin

6、dofwrongagain.示例:主体段三:Third,inthereading/passage,theauthorofreadingpassagebelievesthatdinosaurswereendothermsbecauseoftheconnectionbetweenendothermyandbonestructure,buttheprofessordisagreeswithsuchideabypointingoutthatthegrowthringsthatcanindicateslowgrowthperiodrevealdinosaursaren

7、otendotherms.Growthringsdisplaysthatdinosaursstoppedgrowth文案大全实用标准duringcoolerperiodsandthatrapidgrowthfollowedbyslowgrowthandrapidgrowthagain,whichisasymbolofnon-endotherms.Therefore,thelastopinioninthereadingiskindofwrongagain.Ø模板二:听力-阅读模板开头段:Thelectureismainlydiscussing听力Topicby

8、providingthreestrong/reaso

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