语文专业基础知识熟语运用

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1、语文专业基础知识第二节熟语运用解读考题1、下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（）A、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满亘。B、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患,铸成大错。C、他有便宜从事的职权,地方性和局部性的问题，可以全权处理。D、有志气的青年在困难面前一定I•分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐,被困难吓倒。解析：C。A句中的“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）；B句中的“养虎为患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，用來指“缺点错误”不当；D句中的“诚惶诚恐”形容尊敬、服从或恐惧

2、不安到极点的样子，一般带有讽刺意味，用于“闲难面前”不妥。一、定义所谓“熟语”指语言中常用而定型的短语或语句。如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。二、类别熟语谚语俗语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语惯用语是口语屮短小定型的习惯用语成语是一种相沿习用的特殊固定短语格言是具有劝诫和教育意义的警句三、考查规律考查内容：（一）了解常见熟语的意义和用法。（二）分类积累容易用错的熟语。考查形式：（一）选择熟语使用正确或错误的一项。（二）给定语境要求填写恰当的熟

3、语。四、考试预测考试题型：选择题考试内容：1、“成语”改表述为“熟语”，意味着对词语考查的范围扩大了。（熟语包含：成语、谚语、歇后语、惯用语和格言。）2、成语仍是考查重点。3、考试的核心集中在熟语的正确使用。五、误用类型（一）望文生义1、他最近出版了一本文不加点、儿乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起來确实累人。2、做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：（1

4、）要弄清成语的来源及其故事的内容；（2）要辨明成语的细微差异；（3）要区分成语语义的范围，避免望文生义。易望文生义成语：不刊之论不足为训屡试不爽久假不归此外如：噤若寒蝉万人空巷三人成虎望其项背首当其冲明H黄花（二）不分褒贬差强人意危言危行不名一文身无长物目无全牛曾几何时安步当车罪不容诛五风十雨1、近年来，新闻学专业越来越热,许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。2、在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有风毛麟角的儿个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。处心积虑（贬）守株待兔（贬）趋Z若鸳（贬）颐指气使

5、（贬）一丘Z貉（贬）沆澆常见的贬义词:沽名钓誉好高鸯远趋之若鹫蠢蠢欲动亦步亦趋上行下效无所不为无独有偶倾巢出动弹冠相庆始作俑者过江之鲫处心积虑师心自用常见的褒义词：风毛麟角胸无城府耳提而命雨后春笋济济一堂集腋成裘无微不至同心同德重整旗鼓有口皆碑高山景行微言大义危言危行不负众望蔚然成风容易弄混褒贬色彩的词还有:一气（贬）振振有词（贬）夸夸其谈（贬）粉墨登场（贬）重整旗鼓（褒）错落有致（褒）胸无城府（褒）（三）对象误用1、这种手饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。2、虽然交通事故的发生已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫大意。3、

6、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁的年纪，豆蔻年华,风华正茂。4、这部喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。5、古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。再如：“脍炙人口”“比翼双飞”“济济一堂”“巧夺天工”（四）谦敬错位“破镜重圆”“妙手冋春”“不期而遇”“鬼斧神工”“举案齐眉”“相敬如宾”“鳞次栉比”“登堂入室”“萍水相逢”“不绝如缕”“美轮美奂”1、您刚刚乔迁新居，房问宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬华牛•辉。2、我总结口己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、

7、虚怀若谷。注意敬词与谦词之分敬词：不吝赐教、鼎力相助、当之无愧、泰山北斗如坐春风、耳提面命、不耻下问、虚怀若谷谦词：不情Z请、抛砖引玉、蓬革生辉、狗尾续貂、犬马之劳、绵薄之力、敬谢不敏、信笔涂鸦、管窥之见、敝帚自珍、千虑一得、雕虫小技（五）轻重失度（1）李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。（2）李老师针对班上同学良莠不齐的现状,讲课时注意分类指导，同学们都很满意。（3）工人俱乐部里象棋、扑克、乒乓球、收音机、电视机、书报、画报，包罗万象。（六）词义重复⑴时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫

8、人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。⑵日木帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。再如：妄自菲薄民不聊生阳奉阴违方兴未艾可歌可