本中求实崭露头角稳里求新挑战高标

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1、更新培训观念创新培训模式“十八大报告”着力提高教育质量，培养创新型人才，呼唤高素质教师队伍。培养创新型人才，关键在于是否拥有一支高素质的教师队伍。教育部启动的“国培计划一农村中小学教师远程培训”，适逢春雨，润我心田。我校深知远程培训在学校教育发展中起着举足轻重的作用。为此在永吉县进修学校“继续教育部”领导指导下，高度重视此项工作，精心组织、健全制度、责任到人、落实到位。如果说开展好教师培训工作是一门艺术，那么“创新“无疑是这门艺术的魅力核心。教师培训工作的“创新”不仅在更新培训观念上，更重要的是学校如何改革培训模式，在创新中求发展。那么如何营造教师培训工作的创新呢？我们学校是

2、从以下三方面做起的。一：管理、制度并存，培训工作开展起来扎实有效1、规范管理，抓好过程监控学校成立教师培训领导小组，辛校长为第一负责人，聘请县进修学校继续教育部刁风林、孟庆元为我校顾问和助理。建构教师培训“领导小组一一教研组一一教师”三维管理体系。制定教师全员培训计划和管理制度，保证教师培训经费使得教师培训工作顺利开展。学校建立“校长室一一教研室一一教研组一一备课组”教师培训管理机构，主管教学副校长为第一责任人，师训辅导员聘请教研组长为执行者。制订师训培训计划、管理制度。明确职责，畅通渠道，保证师培工作有效、实效、高校进行。2、健全制度抓好作风建设为加强学校“教师培训”管理工

3、作，增强培训的时效性，保证培训效果和质量，我校制定了以下规章制度。(1)、提高认识，加强管理，确保“网络研修”师培工作顺利实施。(2)、各教研组长具体负责此项工作，根据培训目的和要求，认真组织本组教师按时参加网上学习，及时完成任务。(3)、学校要为参培教师提供必要的学习时间，保障网络畅通，合理调节好参培教师学习与工作之间的相关事宜。⑷、对外出培训的教师和网上学习的教师的学习情况要监督到位，确保培训合格率为100%。(5)、“网络研修”的成绩纳入教师的绩效考核，与绩效工资挂钩，教研组有一人次培训不合格，不能评为优秀教研组。(6)、参培教师必须按时按要求完成学习任务，研培成绩不合

4、格者年度考核不合格。(7)、被评为优秀学员的，在同等条件下的评优、晋职优先。3、聚焦板块，抓好培训教研整合本年度共有教师55名，全员参加培训，按不同学科分成六个教研组，建立教师电子档案库，网研QQ群。对外出学习的教师及远程学习的教师监控到位。为了确保网络研修科学有序进行；确保教师培训与科研课题、校本教研有效整合，实行三级管理。第一级一一网络研修。由教学校长牵头，师训辅导员具体负责组织实施，教研组积极配合，教师全员参加，通过网上理论学习，用全新的理念解决学校教育教学中存在的问题。第二级一一学科教研。在教科研室的管理和指导下，由六个学科的教研组长牵头，全体学科教师参与，用网上学到

5、的理论知识来解决学科教学中存在的共性问题。第三级一一备课教研。在教研组长的指导下，由各学科备课组长牵头，备课组全体教师参与，以解决同一备课组教师教学中的共性问题。二：督促、关爱并存，培训工作开展起来实在高效1:精心细心，督促教师完成任务。师训辅导员在“国培计划”开班后立即召开全体教师研修工作动员大会，组织教师认真学习上级有关文件精神，要求每一位参培教师真正领会“国培计划”的培训目的。以舆论为导向，学校唱响“国培”主旋律，教研组奏响“国培”新乐章。推进学校“国培”全面实施；落实学校“国培”计划。师训辅导及时了解县“继续教育部“的学情通报，时时提醒参培学员按吋上网完成任务，要求每

6、一位教师遵守学校培训制度，每一模块，每一学段，每位教师都应在完成自己当天的教学任务和有关工作外，坚持网络学习1.2小时以上，并按每一模块，每一学段的培训学习要求，结合自己当前的教学课程，圆满完成培训专题作业，并积极参加培训班级研讨活动，努力做到理论与实践结合。2：贴心暖心，帮助教师完成任务。我校老、青教师比例差别很大，老教师占70%•解决老教师学习难的关键，就得从生活、工作上关爱他们。老教师教学经验丰富，工作态度积极，但知识更新、网上学习能力相对不高，适应现代化教学手段受一定限制。结合我校“青蓝工程”开展互帮互学活动。我校有特岗教师10名，他们热情高，积极性高，信息技术掌握好

7、。学校充分利用这快资源，鼓励这些教师无条件地帮助他的师傅上传课业。同时也要求老教师帮助指导特岗教师写教学设计、教学叙事和课例研究。对于学习态度怠慢，存在情绪消极“三天打鱼二天晒网”的学员，不是在教师会上点名批评，而是细雨润物，找他们谈心，教会他如何研讨、发帖子，帮助他们写作业。在“爱心”的感召下，在互助培训学习的环境下，整个校园充满了温馨的培训学习氛围。3：专心用心，加强培训期间管理工作。为了让学员了解学习动态，解决学习中遇到疑难问题，学校要求每一位学员及时加入相应学科的QQ群，为教师之间和进修学校之间