《儿科学》见习大纲

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1、《儿科学》见习大纲课程编码：01050010课程名称:儿科学(pediatrics)教材：1.王卫平.儿科学.第8版.人民卫生出版社.2013.03总学时：58学时理论学时:44课时见习实践学时:14课时适应专业：临床医学五年制本科一、见习教学目的学生在学习理论课的同时进入病房了解相关疾病，能有效地巩固理论知识、增加临床知识、加强医患沟通、提高教学质量。同时培养学生良好的从医素质和临床思维方法以及解决临床问题的实际工作的初步能力。二、见习课程基本要求1.带教方法:(1)医院医生先准备好病种,学生10-15人一组,由医院医师见习带教,床旁

2、上课不少于2/3的见习时间。(2)余下1/3的见习时间带教老师可安排：结合病例讨论疾病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则；可讲解CT、MRI、B超、ECG、影像相关的图片，并进行小结。2.写见习报告学生每次见习后要求书写见习报告，交带教老师批阅，回校后交临床学院相关教研室记平时成绩。三、学时安排授课内容授课内型见习课时第一章绪论第二章生长发育见习1第三章儿童保健见习1第四章小儿液体平衡的特点和液体疗法见习1第五章营养和营养障碍性疾病见习1第七章新生儿和新生儿疾病见习1第九章免疫性疾病见习1第十一章消化系统疾病见习1第十二章呼吸系统疾病

3、见习1第十三章心血管系统疾病见习1第十四章泌尿系统疾病见习1第十五章造血系统疾病见习1小儿贫血CBL3总学时14四、考核1.考核方式:理论考试笔试，见习课采用考核及评估方式评定成绩。2.成绩构成:理论考试80%,见习和平时成绩20%。五、见习基本内容第二章生长发育[目的要求]1.掌握小儿生长发育的各项具体指标,包括（身高、体重、坐高、头围、胸围、腹围、上臂围）。2.熟悉小儿神经、精神及心理发育；小儿体格生长障碍及心理行为障碍。3.了解小儿生长发育的规律、监测与评价。[讲课时数]1学时[见习内容]l.小儿生长发育的规律。2.小儿体格生长的

4、各项指标及影响因素。3.小儿神经精神及心理的发育规律。4.小儿体格发育、精神心理发育的监测及评价。5.体格生长障碍及心理行为障碍。第三章儿童保健[目的要求]1.掌握各年龄期保健原则；儿童的预防接种。2.了解儿童保健的具体措施。[讲课时数]1学时[见习内容]1.小儿预防接种的各项内容与实施程序。2.儿童各年龄期的保健原则，散居儿童和集体儿童的保健重点。3.儿童保健的重要性和儿童保健的概况；小儿保健的具体措施：包括营养、护理、计划免疫、定期健康检查、体格锻炼、意外事故预防等。第四章小儿液体平衡的特点和液体疗法[目的要求]1.小儿水、电解质和

5、酸碱平衡紊乱的临床表现；小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。2.小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理；液体疗法常用溶液的组成及临床应用。3.小儿体液平衡的特点。[讲课时数]1学时[见习内容]1.水电解质酸碱平衡紊乱的病理生理和临床表现；腹泻液体疗法的实施，重点介绍小儿腹泻脱水的液体疗法；第一天补液方案的制订。2.液体疗法时常用的溶液。3.讲解小儿体液平衡的特点。第五章营养与营养障碍性疾病第六节营养性维生素D缺乏症[目的要求]1.掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现、诊断及防治。2.熟悉维生素D缺乏的病因及发病机理、维生素D缺乏性手足

6、抽搐症。3.了解维生素D缺乏症的鉴别诊断。[讲课时数]1学时[见习内容]1.维生素D的生理、调节和来源；维生素D缺乏性佝偻病的临床表现中各期临床、生化、X线特点、诊断。2.维生素D缺乏的病因及预防；维生素D缺乏性佝偻病、维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制；维生素D缺乏性佝偻病的治疗：一般剂量口服维生素D治疗。3.维生素D缺乏症的鉴别诊断第七章新生儿和新生儿疾病第九节新生儿黄疸[目的要求]1.掌握生理性黄疸的特点；病理性黄疸的特点及常见的几种病因。2.了解新生儿胆红素代谢的特点。[讲课时数]1学时[见习内容]1.新生儿胆红素代谢的特点。2

7、.生理性黄疸与病理性黄疸的特点。3.新生儿病理性黄疸实验室诊断步骤。第九章免疫性疾病第三节风湿热[目的要求]1.掌握风湿热的临床表现及诊断标准、治疗。2.熟悉风湿热的预后3.了解风湿热的病因及发病机理。[讲课时数]0.5学时[见习内容]1.风湿热的临床表现、诊断标准：主要标准和次要指标、治疗。2.风湿热的病因、病理、预防和预后。第八节川崎病[目的要求]1.掌握川崎病的临床表现及诊断标准、治疗。2.熟悉川崎病的病理表现、预后。3.了解川崎病的病因及发病机理。[讲课时数]0.5学时[见习内容]1.川崎病的临床表现、诊断标准；皮肤粘膜淋巴结综

8、合征的治疗。2.川崎病的病因：不明，可能与某些病原体感染有关。3.川崎病的病理表现、辅助检查、预后。第十一章消化系统疾病第八节腹泻病[目的要求]1.掌握小儿腹泻的病因、发病机制与临床表现、诊断与治疗。2.熟