第二学期学校教学工作计划与第二学期小学少先队工作计划汇编

《第二学期学校教学工作计划与第二学期小学少先队工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二学期学校教学工作计划与第二学期小学少先队工作计划汇编第二学期学校教学工作计划范文；人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，计划和总结也一样，有利于及时找到自己的不足并改正，有利于对自己的计划进行规划，给了人努力工作的动力，以下是第二学期学校教学工作计划。一、指导思想；全面贯彻落实省教育工作会议精神，坚持以科学发展观为指导思想，以办人民满意的教育为宗旨，［莲山课~件］积极推进师资水平提高、书香校园建设，全面提高学校教育教学质量。二、主要工作及措施；(一)全面提高师资水平1、校

2、本培训(1)白板培训本学期校木培训的重点内容是白板教学培训，要求木学期南区校级公开课全部采用白板教学。本部教师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进教师们学习新的教学手段。(3)组织教师参加各级各类培训a、组织教师参加江西省教师网络继续教育培训，完成规定学习时间、交流次数，作业及案例次数。在四月份组织教师参加继续教育考试b、组织教师参加上级部门组织的各类教师培训工作。(3)以赛促训本学期举行青年教师美文诵读大赛，以此推动教师基本功训练中教师普通话的训练。［莲山课~件］2、校本教研(1)改革专家指

3、导课听课形式。每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参加听课；第二节课全体备课组集体评课；第三四节课由专家指导下星期上课教师的备课。(该备课组教师可以自愿参加与否)。每周五举行数学专家指导课，每周(形式同上)(2)有效课堂建设积极推进有效课堂建设工程，以教研室四课型(新授课、练习课、复习课、讲评课)达标活动为推手，结合备课组活动，对教师进行四课型达标--级考核。期末进行四课型达标二级考核。(30%的教师)所有参加第一批达标教师，抽签选择四课型其中一种课型进行展示。(3)骨干教

4、师培养进一步完善滨江一校骨干教师培养制度。3、发挥备课组作用，提高教师教学水平。备课组，是学校教科研的基层组织，对于教师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作。［莲山课~件］(1)加强备课组长的考核从思想上提高备课组长的认识，使他们认识到自己的重要作用;制定备课组长考核表格，对备课组长进行考核，提高备课组工作效率。(2)创评优秀备课组。参照《全区优秀学科教研组评选标准》，制定我校《XXX创评优秀备课组方案》，奖优罚劣，提高教师参与备课组活动的积极性，让全体教师真正在备

5、课组活动中得到提高。(3)落实备课组活动8、行政领导挂点为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。具体安排：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：b、备课组保证吋间每周二下午两节课后，从4：205：00为语数备课组活动时间每周三下午两节课后，从4：205：00为英语备课组活动时间c、保证活动实效本学期备课组活动耍与有效课堂四课型达标活动相结合，与专家指导课活动安排相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老教师带动新

6、教师共同提高教学水平，从而提高学生成绩。不参加达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。(一)丰富学生教育活动1、营造书香校园书香校园，是学生健康成长的摇篮，为营造浓厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。［莲山课~件］(1)经典诵读小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇冃；统一各班经典诵读成绩登记;统一学期结束时的经典诵读考评抽测。(2)课前诵读课前诵读由班主任主抓，各任课老师进行配合，做到每节课课前各

7、班书声琅琅。语文课诵读本学期指定经典诵读篇目；其余各科目由任课老师自行规定。(3)开展大阅读活动a、每周一三五中午1：502：20,为学生午间阅读时间；b、各年级语文老师向学生推荐阅读书目；C、由学校午休时间值日生评选当天优秀读书班级；d、学期结束根据各班午间阅读情况、学生摘抄情况评选滨江一校读书小博士。**第二学期小学少先队工作计划;**一、指导思想：以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点,以各类活动为载体，以少先队基础组织建设为抓手，以加强思想道德教育为主线，全面提高少年儿童

8、的综合素质，推动我校少先队工作再上新台阶。二、工作重点：（一）学规范、守规范、优化少先队管理工作。1、组织队员认真学习《小学生日常行为规范》，通过升旗仪式、黑板报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道徳习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。2、加强红领巾监督岗管理力度，充分发挥少先队队干部积极性,主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录。同时健全少先队工作，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神，