班级管理方法简谈与语文教学心得体会汇编

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1、班级管理方法简谈与语文教学心得体会汇编班级管理方法简谈1、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室,寝室的纪律,清洁卫生,同学关系以及学生学习和教师教学方面存在的问题等。这样对班级管理既可以及时地进行跟踪、修正和引导,又可以给科任教师的教学提供可供参考的信息，及时修正教学。抽时间多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，了解学生，管理在于花时间，勤动脑，勤动手,这样才能保证班级始终处于班主任的有效监管中。2、认真对待特殊学生。这部分学生往往行为习惯和学习习惯都不太好，心里承受力低,一点点挫折就影响他们的情绪，他们就很

2、情绪化面对学习中的问题。在周围同学你追我赶的学习氛围中，他们的学习压力大，心理压力也大。在学习过程中，就会产生这样那样的想法,有消极被动的，也有积极向上的，其中最严重的是放弃。针对学生这种特点,要有的放矢地工作，个别学生要勤跟紧管，发现问题，及时疏导帮助学生分析问题的原因，纠正心理偏差，鼓励学生自信、自强。3、严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了，早退了，旷课了,将要受到何种惩罚。除了耐心细致的批评教育，还与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过得去，加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任,鼓励他们前进。4、培

3、养良好的卫生习惯和爱护公物习慑严禁乱扔纸屑杂物等。5、通过学生轮流主持每周一次主题班会活动,培养学生的集体观,增强班级凝聚力，使班级学生团结友爱。让学生们明白”纪律是人生成功的保障〃。总之，初中三年是学生成长的关键时期，班主任工作要从理想教育,思想教育入手,以提高学习能力为核心,以纪律管理为手段,全方位调动学生的学习积极性。要本着〃一切为了学生,为了学生的一切〃的态度，不放弃任何一个学生，发挥班级自我优势，为学生的幸福人生奠基。语文教学心得体会刚带学生时，发现很多学生有淡化语文的情绪，忽视它，认为它即使不用功学,一样可以考个不错的分数，我甚至也曾这样想过，但，一年的处于游戏状

4、态的学生和我,发现考试的结果并不理想。不理想就得找原因。原因是我们的不踏实，尽管我们的课堂很活跃，可是，却少了实实在在的东西。我经过思索,和四处请教,再加上自己的刻苦，学生的成绩终于日渐起色，结果,每一次考试我们都比较理想,学生们也更加相信我这个像姐姐一样的老师了。首先，作为一名语文教师，得心里有谱，有个清晰的思路，知道自己三年的目标，和每个目标的实行阶段。大的讲,就是这一年我需要做什么,比如,我在高一时,目标是让学生喜欢语文，对语文感兴趣,广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉浸在语文奇妙美好的世界里。高二时，渐渐进入正题，接触高考脉搏，踏踏实实的学习，理出高考要考查的大

5、体知识点,最好的方式是记笔记。高三,强化训练，从专题到全面，经过多次实战演习，学生即使面临高考,也可以少几分畏惧了。其次,我认为语文教师比较感性些,最好和学生走的较近些，心与心的交流更能带动学习的动力。学生写周记,会常常说些心里话,老师不妨多关注一下，更可以和他们谈谈，这样，学生会觉得老师很关心他,从而认真学习。同时，你也在不经意中，被学生铭记了。最后，无论何种技巧，都少不了你的认真。踏踏实实备好课吧，有一句话〃台上十分钟,台下十年功〃,用在这里虽说有些过，但也是个启发。课下要花时间去备好课,要广,要深。而课堂上却要把它压得很薄，很精。这样，学生才会好吸收，不是那么累，才能进

6、步的快。这也是功夫不负有心人的结果啊。其实，我们每个老师都想出好成绩，所以不努力，还是不行的，不要太相信自己以前的知识和经验，时代在变化，学生也是变化的，老师要不断学习,与时俱进啊！点滴心得，与君共勉!