浅谈现代信息技术在初中体育教学中的广泛应用

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1、浅谈现代信息技术在初中体育教学中的广泛应用作者姓名：吴巍单位：中宁二中联系方式：15909564205摘要：当今社会，在推荐素质教育和新课程标准下，体育课已被视为重中之重。当下的现代信息技术与体育教学的整合为体育教学增添了活力，丰富了教学资源。提高了学生的兴趣。通过现代信息技术的教学激发了学生对体育的兴趣，使学生更直观、更准确的学习技术动作，更轻松的理解技术、战术的运用。与此同时，合理、恰当的运用信息技术辅助教学，为初中体育的教学开辟一片新天地。关键词：现代信息技术魅力、品质和意识教学应用当下的现代信息技术，能够把无声无味的教材转化为有声有色的动画

2、内容，能够把枯燥无味的形式转化为多姿多彩的画面，这对初中学生来说极具吸引力。在体育教学中充分利用现代化的教育技术手段，能突出教学重点，突破教学难点。通过计算机辅助教学演示，能使难于留驻的瞬间的动作，清晰地反映在学生面前,吸引了学生的注意力，调动了了学生的兴趣，使学生得到深刻的感受，有利于创设宽松的学习氛围，让学生有广阔的思维空间，培养了学生丰富的想象力和创新意识，有助于提高学牛对体育课的学习兴趣，一、现代信息技术对初中体育课的作用的地位。信息技术具有丰富的特点体育学科应借助于这种独特的功能来备好课。因为只有备好课，才能上好课，备好课是上好课的前提。

3、体育课虽然以学生的活动为主，但是动作技术讲解和体育基础知识学习是不可避免的。信息技术在体育教学中的应用，使教师可以课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息，画面、声音、文字、丰富的教学资源，大大增加课堂容量，增大信息密度，给学生一种新异的刺激，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。如在讲解跨越式跳高时，为克服学生对横杆的恐惧，掌握过杆的动作技巧，可以利用网络搜集有关的视频与图片资料，并与课本知识融合在一起制作教学课件。另外，还可以将一些优秀运动员的比赛录像剪辑到教学软件中，通过课件中的动画效果，了解动作的半理原理，让学牛•了解起跳时起跳腿充分蹬伸完

4、成快速起跳，过杆时上体前倾，脚尖内旋下压，并让学生思考起跳腿应怎么做才有利于过杆，摆腿与侧肩怎么做动作才更好？再加上教师在课堂上的示范，这样，学生的大脑中形成清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲，更主动,对动作要领便能直观理解，掌握技术动作，也就更快。从而激发了学生的兴趣,这样的教学就会达到事半功倍的效果。实践证明，巧用信息技术，把幻灯、录像，投影等多种手段引进体育教学，不但极大地激发了学生学习尝试热情，而且给学生以美熏陶，使学生在美好的情境中增长了感受美、表达美、创造美的能力，并使现代化教学手段与传统方法有机地结合起来，互为补充，综合运用，使体

5、育教学从形式、内容及教学效果上升到一个更高的层次。二、现代信息技术全面的展示体育的魅力，增强学生良好的思想品质，树立学生终生体育意识。1・育运动锻炼了我们的身体，磨炼了我们的意志，塑造了我们健康的个性。所谓的体育魅力，是在强健个人体格之外，带给人们一种美的享受。因为，我觉得体育魅力也就是一门艺术。比如她的力与美，速度与造型，无不带给人们美丽的享受，同时运动场上的奔放与豪迈，健康与精神时时感染着观看的人们，带给他们一种彭拜的激情。生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育恰好集中了这种美。我们的生活不能缺少体育，体育使我们收获到喜悦、满足，向上的力

6、量及坚毅的品格,使我们收获到身体和心灵的双重健康。健儿们在体育场上尽情奔跑，挥洒如雨，又为观看到一场精彩的体育比赛欢呼雀跃，赞叹不已。同时还可以利用网络将他们精彩的视频剪辑下来再次播放，心中又是另一番滋味；通过现代信息技术在课堂中的运用，就可以向学生多方位多角度展示体育的魅力。女恥各种精彩的比赛片段，某个体育明星的介绍，各种体育有趣的竞赛，新出台的比赛规则。还可以利用网络直播，奥运健儿们在第28届奥运会上赢得诸多殊荣大大增强了全国人民对体育事业的重视程度。体育已经融入到我们生命的每时每刻，一点一滴。体育能有如此大的魅力是因为体育代表着一种理想化的奋

7、斗模式。所以说，体育就仿佛是一朵奇葩，为人类带来新的活力，体育的魅力是无穷的，是任何其他力量无法代替的。2.体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集休主义精神，增强组织性、纪律性。有人会说学生接触外界环境与事物的机会比较少，光凭体育课上的跑跑，跳跳就能实现这么多的教学效果吗？而利用信息技术丰富体育教学可以使学生走出狭隘的体育概念，扩展体育运动的空间，如在体育课上为学生播放体育比赛的片段,介绍优秀运动员讲解运动规则等，运用多媒体使学生走出了“操场”与“学校”这

8、个小圈子，使教学不受时间、空间、宏观的限制。奥运会的成功举办，在体育课上我组织同学们观看部分项目的视频片段，当我国健儿喜得