大学生应该具有的素质

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1、大学生应该具备怎样的思想道德素质早在高中的时候，学校就举办过提高学生思想道德素质的活动，我曾经还参加了演讲竞赛，像这样的活动已经搞过很多次了，但是我参加的那次是我高中时期的最后一次，给我留下了深刻的印象，当时高中时期确实有很多的不好现象，跟本就不比现在大学里的现象好，破坏公物严重，垃圾到处扔，说话大量携带污言秽语，等等。好好的校园变成了老太婆，好好的教室成了发泄的游乐场，校园的天真无邪被玷污得只剩下了躯壳，美好的一切似乎让人感到伤感，这是谁的错误？又是谁在制造？我们不禁要问自己，我们似乎是造成这一切的刽子手，我们满脑子的四书五经怎么就不能批判一下自己的行为，每当

2、乱扔垃圾的时候就没有想到，会有清洁工来打扫。难道就不能把它扔到垃圾桶吗？我想会有和我同样想法的同学，如果我扔进垃圾桶，那清洁工又做什么呢？他就没有工作做了，也就会下岗。我们可以在往下思考，清洁工没有了，学校就会减少运行成本，把多余的钱拿出来进行教学开支，这样不是更好吗？或者拿来给贫困学生，等等，其他开支。我们是大学生，受过高等教育的人，应该更能理解什么是尊重，什么是尊重别人的劳动成果。社会因为人的高素质而更加的和谐，一些小的行为决定了这个社会的发展程度，也决定了发展的速度。大学生是社会发展的脊梁，社会发展的动力，我们学习先进的科学知识是为了造福社会，然而我们的行

3、动却背道而驰，古语说：“不因事小而不为”大学生应该具备怎样的思想道德素质早在高中的时候，学校就举办过提高学生思想道德素质的活动，我曾经还参加了演讲竞赛，像这样的活动已经搞过很多次了，但是我参加的那次是我高中时期的最后一次，给我留下了深刻的印象，当时高中时期确实有很多的不好现象，跟本就不比现在大学里的现象好，破坏公物严重，垃圾到处扔，说话大量携带污言秽语，等等。好好的校园变成了老太婆，好好的教室成了发泄的游乐场，校园的天真无邪被玷污得只剩下了躯壳，美好的一切似乎让人感到伤感，这是谁的错误？又是谁在制造？我们不禁要问自己，我们似乎是造成这一切的刽子手，我们满脑子的四

4、书五经怎么就不能批判一下自己的行为，每当乱扔垃圾的时候就没有想到，会有清洁工来打扫。难道就不能把它扔到垃圾桶吗？我想会有和我同样想法的同学，如果我扔进垃圾桶，那清洁工又做什么呢？他就没有工作做了，也就会下岗。我们可以在往下思考，清洁工没有了，学校就会减少运行成本，把多余的钱拿出来进行教学开支，这样不是更好吗？或者拿来给贫困学生，等等，其他开支。我们是大学生，受过高等教育的人，应该更能理解什么是尊重，什么是尊重别人的劳动成果。社会因为人的高素质而更加的和谐，一些小的行为决定了这个社会的发展程度，也决定了发展的速度。大学生是社会发展的脊梁，社会发展的动力，我们学习先

5、进的科学知识是为了造福社会，然而我们的行动却背道而驰，古语说：“不因事小而不为”大学生应该具备怎样的思想道德素质早在高中的时候，学校就举办过提高学生思想道德素质的活动，我曾经还参加了演讲竞赛，像这样的活动已经搞过很多次了，但是我参加的那次是我高中时期的最后一次，给我留下了深刻的印象，当时高中时期确实有很多的不好现象，跟本就不比现在大学里的现象好，破坏公物严重，垃圾到处扔，说话大量携带污言秽语，等等。好好的校园变成了老太婆，好好的教室成了发泄的游乐场，校园的天真无邪被玷污得只剩下了躯壳，美好的一切似乎让人感到伤感，这是谁的错误？又是谁在制造？我们不禁要问自己，我们

6、似乎是造成这一切的刽子手，我们满脑子的四书五经怎么就不能批判一下自己的行为，每当乱扔垃圾的时候就没有想到，会有清洁工来打扫。难道就不能把它扔到垃圾桶吗？我想会有和我同样想法的同学，如果我扔进垃圾桶，那清洁工又做什么呢？他就没有工作做了，也就会下岗。我们可以在往下思考，清洁工没有了，学校就会减少运行成本，把多余的钱拿出来进行教学开支，这样不是更好吗？或者拿来给贫困学生，等等，其他开支。我们是大学生，受过高等教育的人，应该更能理解什么是尊重，什么是尊重别人的劳动成果。社会因为人的高素质而更加的和谐，一些小的行为决定了这个社会的发展程度，也决定了发展的速度。大学生是社

7、会发展的脊梁，社会发展的动力，我们学习先进的科学知识是为了造福社会，然而我们的行动却背道而驰，古语说：“不因事小而不为”大学生应该具备怎样的思想道德素质早在高中的时候，学校就举办过提高学生思想道德素质的活动，我曾经还参加了演讲竞赛，像这样的活动已经搞过很多次了，但是我参加的那次是我高中时期的最后一次，给我留下了深刻的印象，当时高中时期确实有很多的不好现象，跟本就不比现在大学里的现象好，破坏公物严重，垃圾到处扔，说话大量携带污言秽语，等等。好好的校园变成了老太婆，好好的教室成了发泄的游乐场，校园的天真无邪被玷污得只剩下了躯壳，美好的一切似乎让人感到伤感，这是谁的错

8、误？又是谁在制造？我们不