师德师风年度个人总结与师德师风建设工作个人剖析汇编

《师德师风年度个人总结与师德师风建设工作个人剖析汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、师德师风年度个人总结本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方,其中有经验，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提髙自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持一切为了学生，为了学生的一切的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的

2、关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、

3、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时

4、代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难

5、不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好,因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手今后的改进方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及XX同志三个代表的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。师德师风建设工作个人剖析通过6月3口师德师风建设“七个坚决十个不准叩勺学习，

6、倍感师徳建设工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，严格要求口己，对教育教学工作尽职尽责，能够关爱学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，尊重家长，有事及时与家长沟通，赢得了家长的赞许。我从不向学生推销教辅材料和其他商品，不向学生家长索要钱物，多次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了教师的尊严。认真学习教育局规定的“八条禁令J一丝不苟地执行，坚守教育教学岗位，从来没有招学生食宿和组织学生补课、没有到社会力量办学机构兼职或任教。遵守教育教学规泄，按照教学规泄和新课标实施教学，严格执

7、行课程标准，做到了不调课、混课。服从分配，听从领导，做到了不迟到、不早退。工作积极，勇于拼搏向上。衣着整洁得体，语言文明健康，不参与任何形式的赌博、酗酒或酒后上课。课堂上不吸烟.不使用通讯工具。在学术科研中按照学术规范，从不弄虚作假，做到了实事求是做事，实实在在做人。在教育教学屮，积极钻研教育教学理论，学习先进的教育思想，科学总结经验教训，不断进取,不断进步，在进步中求发展，在发展中提升教学水平。坚决维护教师形彖，做一名合格的人民教师。师德师风建设工作个人剖析2随着社会的发展，国家对教育越来越重视，对学生

8、的身心发展也越来越关注，同时也要求教师有良好的师徳师风。为了让广大教师有良好的师徳师风，教育局制定了相关的制度来约朿教师的言行举止，下面对自己的师徳师风自查如下：关心爱护每一名学生，把学生看做口己的子女，尽口己最大的能力帮助需要帮助的学生，不体罚或变相体罚学生，不讥讽、挖苦学生，当学生犯错误时，耐心与其交谈，让其认识到自己的错误并及时改正。尽职尽责完成每一天的工作，每天早上提前到校走进课堂，管理好学生的早自习，并能辅导学困生，