工信局应急管理工作总结和工信局教育与整治总结汇编

《工信局应急管理工作总结和工信局教育与整治总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、工信局应急管理工作总结一、认真组织学习宣传、开展宣教活动，增强依法应急意识，提高综合应急能力。一是在局机关各科室以例会制、座谈会形式，组织学习《突发事件总体应急预案》、《市通信保障应急预案》、《防震减灾应急预案》及《公众应急知识手册》，掀起机关学习热潮，提高广大干部职工的思想意识和工作效率。二是利用墙报、宣传栏，宣传应急管理工作各项预防措施，透视应急管理信息及相关事项。三是根据年初工作计划，加强对应急突发事件的管理工作，下基层企业开展宣教活动，下发宣传手册，充分做好各类应急预案工作的落实。四是开展了社

2、会宣教活动，在局机关院内及局门口街道悬挂宣传标语、张贴宣传单，营造应急宣传氛围。通过宣传、学习，广大干部职工进一步了解应急管理工作的重要性和必要性，增强了依法应急管理意识，提高了综合应急能力。二、建章立制，抓好应急预案管理，提高应急实战能力。一是建立和完善局机关应急预案，建立各类应急制度，成立应急组织机构，明确工作职责，加强应急管理。二是做好应急预测、预警信息报告，收集应急信息、分析和交流应急范围，危害趋势作出预测、及时报告，稳定社会秩序。三是加强应急值班制的布置安排，编制了值班表并公布了值班电话（传

3、真）。要求在应急状态启动后，各值班员应立即赶赴现场，及时向上级报告，并组织实施好应急处置进展工作。四是加强应急物资储备工作，做好物资储备的登记、核实和管理,科学合理安排储备品种和规模，并及时更换应急物资，确保应急物资数量和质量。抓好应急保障管理，提高应急实战能力。三、加强应急管理及应急队伍和装备建设，提高应急救援能力。一是组建了应急救援大队，明确了应急救援大队职责和任务。二是组织开展各项事故抢险、应急救援、恢复生产等维稳工作。三是优化救援装备配置，加强救援大队装备建设和通信设备（海事卫星电话）、机房机

4、库等重要设备、场所的防护。电信、移动、联通公司分别制定了应急预案，成立了组织机构及物资储备等，如应急车辆、救生衣、应急灯等各种设备，切实提高应急救援能力。四是认真抓好各类风险隐患的监控排查和处置工作，加强各企业的安全生产监管，加大应对措施力度，了解各企业的生产流程、工艺及规模情况，做好企业参谋并加大突发事件的预警能力，切实减少和避免各类事故或灾害损失。工信局教育与整治总结一、整改目标通过整改，工信委机关形成遵章守法、爱学习、勤工作、求上进的良好氛围，工作作风更加务实，行为更加规范，纪律更加严明，服务更

5、加优质，机关整体面貌呈现出“团结、和谐、奋进、创新“的新形象。二、存在的主要问题由于机关人员年龄结构偏大，存在着工作激情不够，干劲不足现象，具体表现标准不高，不求有功、但求无过思想，工作上只求稳，争先创优意识欠佳，创新意识不强，在解决实际问题上靠惯性思维、传统办法；学风不浓，一些干部职工缺乏学习的主动性和自觉性，只仅限于参加组织安排的集中学习。政治理论学习深度不够，尤其法律法规及业务知识学习欠佳，重学习形式、轻学习效果现象，学习成果未能完全体现在工作中。三、整改措施针对以上存在的问题，我们从以下几个方

6、面着手予以改进：（一）加强理论学习，更新思想观念。1、进一步提高认识，建立强效机制。根据形势发展和工信工作实际，不断丰富学习内容，改进方法，创新学习载体，进一步健全和完善各类学习制度，加强对学习的动态管理，及时研究解决学习中遇到的矛盾和问题，保证学习型党组织建设活动的常态化，形成长效机制。2、进一步强化结合，推动工作。把理论学习与我委重点工作紧密结合起来，与当前正在开展的“创先争优”活动结合起来，形成合力，联系我委工作实际，学习借鉴其他部门、单位的好做法、好经验,加强交流，丰富和拓展理论学习的思路和方

7、法，完善理论指导实际工作的措施，强力推动工作落实、促进工业经济跨越式发展。3、进一步拓宽学习渠道。充分利用报刊、电视、互联网等媒体的优势，加强学习手段和设施建设，提高学习质量和效率，以工作业绩检验学习效果，培育学习典型，形成浓厚的学习氛围。（二）结合创先争优活动，推进各项工作。一是紧紧围绕活动主题，解放思想，大胆创新，攻坚克难，解决一些影响和制约工业经济发展的突出问题，引导全体干部职工在破解发展难题，完成重点任务上创先进、争优秀，在推进工业经济发展中,抓机遇、思发展、谋发展、抓发展。二是把“争先创优”

8、与改进工作作风，提高工作效率结合起来,形成作风扎实、办事高效的良好风尚。三是把“争先创优”与党风廉政建设结合起来，认真落实党风廉政建设责任制，警钟长鸣，防微杜浙，坚持政务公开、党务公开、热点工作公开，确保廉洁公正。四是把“争先创优”与年终目标考核相结合，年初制定《年度工作责任制》，把各项工作分解细化，责任到股室和个人，做到工作有指标考核、考核有量化，使“争先创优”评价更科学化。（三）培育先进典型，激发干部职工的工作动力。一是典型引领。用身边的先进事迹教育