大班十二月份工作总结与大班学期教学工作总结汇编

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1、大班十二月份工作总结五月,忙碌而又丰富多彩,大班幼儿演绎出了五月的精彩,奏响了“快乐童年.放飞梦想^的主旋律。对于大班的孩子来说,这个“六一^特别有意义,这将是他们幼儿生活的最后一个“六一儿童节"。因此,我总结出本月的忙碌所在:一、安全保育上:我们大班老师从一口活动的每个环节抓起,时刻将幼儿的安全工作放在首位。孩子们的表现更棒,能够按自觉排除洗手、上卫生间,在保育老师的看护下,孩子们没有往口的嬉水、打闹现象,孩子们能按“男孩g女孩^标识入厕;午餐时间,孩子们能口觉洗手、找位置坐好、等待开饭,饭前为了避免孩子们到处乱跑现现象,老师带领孩子一起念“吃饭歌^及其他一些儿歌

2、,孩子们挑食现象较以前有明显改善;午睡时间,孩子们能安静就寝,老师为孩子们准备了睡前小故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规,学习、活动常规也有了明显提高在幼儿的安全方面,关于幼儿的假期安全问题大班还召开了家长短会,天气火热,家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等安全工作。家园共育,让孩子健康快乐成长!二、教育教学方面:五月我们进行了《地球村》、《我要飞》两个主题的教学活动。培养幼儿乐于与同伴协作游戏,增强竞争意识,有初步的支持力和耐力;引导幼儿勇于克服困难,遵守游戏规则,体验成功的快乐;引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容,激发幼儿结合经验创编新内容;引导幼儿对太阳.地球

3、、月亮感兴趣;帮助幼儿感受并理解多种风格的咅怎作品,鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现,并体验创造的快乐。三、班级活动上:为了迎接“六一叩勺到来,我们为如何让孩子愉快度过最后一个幼儿六一节做出了很多努力,从咅乐选择、舞蹈编排、及道具的选用,老师都做了详细的策划。大班幼儿表现超赞,不畏辛苦地排练了舞蹈:“老师亲.妈妈亲J开场舞“快乐的六一^及情景剧:“蚂蚁搬豆”三个节目。5月31日下午的节目汇演很成功,孩子们付出辛苦,洒下汗水,终于得到最好的展现,得到了家长的好评。在“迎六一幼儿现在绘画比赛"活动上,我班共有13名幼儿参加比赛,取得一、二等奖的好成绩。五月图书节,我班

4、还举行了“亲子故事比赛"活动,孩子们涌跃报名,讲出一个个精彩.动听的故事。活动最后评选岀了三名幼儿参加幼儿园的“故事大王”比赛。四、家长工作方面:五月,家长的功劳不可磨灭,没有家长的理解与支持,我们班级各项工作无法正常开展。在“六一^活动上,家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具,周末时间积极地带孩子到园排练节目,并且进行相关的道具制作;“亲子故事比赛''活动上,家长丢开繁忙的工作帯宝宝一起上台讲故事,鼓励孩子、锻炼孩子,这一切让我们着实感动。。。另外,家长们积极配合幼儿园做好孩子的假期安全工作,让我班幼儿无安全意外发生,孩子们都能快乐地度过假期。大班学期教学工作总结时

5、间飞逝,转眼间一个学期马上要结束了,大班上学期教学工作总结。在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起。想我们相处的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结:一.本在本学期中,教学课程有;语言.数学.英语.识字.体育等。我班共23名小朋友,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手

6、操作能力等都有了明显的提高。我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲岀,讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字,和写字的比划,幼丿肩的还不错,很多幼儿的字写的都听漂亮的,只有那几个新来的在家不肯写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿积极锻炼,医学期以来孩子彳门的身体素质提高。二重抓幼儿的常规训练,培养幼儿良好的生活和学习习惯,工作总结《大班上学期教学工作总结》本着我班幼儿活泼好动的特点,在培养幼儿良好的常规方面,我尝试做

7、到以下几点:1、严格管理,重抓"养成教育",从思想、行动上认真落实"一切为了孩子,为了一切孩子"的方针,在工作中努力做到认真负责、一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,积极向上的精神状态。2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为及时的进行教育和纠正。3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)o4、培养幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱护环境,做到不乱涂、舌L扔、舌U®,勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿,在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。三、安全与卫生方面。安全工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人

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