新人教版高中思想政治必修4《价值的创造与实现》教学设计说明

《新人教版高中思想政治必修4《价值的创造与实现》教学设计说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.word可编辑.思想政治必修四《生活与哲学》第四单元《认识社会与价值选择》第十二课实现人生的价值第三框《价值的创造与实现》一、【课标要求】探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。二、【教学目标】（一）、情感、态度、价值观目标通过创造情境培养学生热爱劳动甘于奉献的意识；培养他们团结协作服务社会的价值观念；鼓励他们形成树立远大理想并为之努力拼搏的勇气和信念。引导他们树立正确的价值观念，明确生活只有在崇高理想的指引和奉献中才有意义。（二）、知识目标识记：如何创造和实现人生价值理解：在劳动中创造价值；在个人和社会的统一中实现价值；实

2、现人生价值的主观条件。运用：列举生活实例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人和社会的统一中实现，讨论分析追求发展和社会统一的关系。（三）、能力目标通过学习人生价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人生价值的途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。三、【教学内容分析】（一）、重点难点重点：在劳动中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值。难点：培养奉献精神，树立正确价值观。（二）、结构分析.专业.专注..word可编辑.本框分三目：第一目讲了实现人生价值的根本途径——在劳动

3、和奉献中实现。第二目分析了实现人生价值的客观条件——在个人和社会的统一中实现。第三目分析了实现人生价值的主观条件——砥砺自我。三目共同探讨了实现人生价值三个不可缺少的要素。四、【学情分析】现在的高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考。但是由于受到社会转型的影响，现在部分青少年以自我为中心的思想比较突出，同时，表现为思想上的认知与行为的选择相互冲突，所以这节课要培养学生奉献精神，引导学生树立正确的人生价值观，以帮助学生健康的成长。五、【教学方法与手段】教学方法：情境教学法、合作探究法教学手段：多媒体来自生活的故事新课引入，2011年

4、春节前后，在我们山东有一位大学生村官让全国人民为之感动，请看《一个大学生村官的平凡追求》：山东省烟台市福山区卢上村大学生村官张广秀为帮助村民脱贫致富尽心竭力,从2009年8月10日到村里报到，到2010年9月14日离烟返乡治病，在当村官的400天整的时间里，张广秀用自己严谨热情的工作热情，感染着身边的每一个人。在大家看完张广秀的故事后，请思考与探究：1、张广秀、汪凯他们是幸福的么？请说出你的理由。2、以张广秀为例分析，人生价值的实现需要哪些主客观条件？并根据你的切身体会，谈谈应如何处理个人与社会的关系。3、张广秀实现了自己的人生价值了么？她是通过什么途径创造和实现自己的人生价

5、值的？4、通过本课“人生价值的创造和实现”的学习，谈谈你准备怎样实现自己的价值，拥有一个美好的人生？教学互动合作探究在学生探究分析1题后，教师总结：通过同学们的分析，张广秀同志为当地村民致富而奔走，她的内心是幸福的。汪凯同志将自己的骨髓献给了无亲无故、素不相识的人，也由此挽救了一个人的生命，作为一位志愿者，他的内心也是幸福的。他们都在用真实感人的劳动和无私的奉献精神，感动着社会，感动着身边的人，让别人因为他的存在而感到幸福，同时他们也在实践中践行自己的人生价值。所以（一）在劳动和奉献中创造价值1、劳动着的人是幸福的。”(1).专业.专注..word可编辑.人只有在劳动中，才能

6、创造价值，劳动创造价值的多少也是他自身价值的标志。(2)劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的聪明才智，从而证明和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。劳动→创造美好生活（社会价值）→促进人的发展（自我价值）。在劳动中实现社会价值和自我价值的统一。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的幸福源泉。——高尔基我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。——李大钊2．努力奉献的人是幸福的探讨：拥有幸福人生的根本途径？老师总结：（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。（2）爱

7、我们的家人、爱我们的朋友、爱我们的事业、爱我们的祖国、爱我们的世界，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是我们拥有幸福人生的根本途径。马克思说：“如果一个人只为自己劳动，也许能成为著名的学者诗人，然而他永远不能成为完美的，真正伟大的人物”；“历史把那些为共同目标工作因而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”。 继续探究前面设置的问题2。结论：——（二）在个人与社会的统一中实现价值1．社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础主要把握三点，首