发改局2018年实施打算与发改局2018年理论学习计划汇编

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1、发改局2018年实施打算1、抓好中央苏区政策落实工作。积极落实中央苏区政策，按照《县中央苏区项目手册》编制的180个项目（其中交通能源类项目28个，工业类项目20个，城建基础类项目12个，农林水类项目53个,生态建设与环境保护类项目9个），积极引导有关部门策应中央苏区政策，进一步做好项目收集、整理、筛选、包装、储备和推介，全力做好中央苏区政策和项目的申报对接工作。2、抓好走廊和美丽乡村建设工作。编报好县级走廊重点项目，发挥重点项目在保持有效投入稳步增长、促进发展方式转变、优化经济结构等方面的重要作用。努力抓好走廊与美丽乡村建设的协调与跟踪问效，及时上报走廊建设信息，按

2、照统筹城乡发展的要求，立足走廊“一城连四镇”的实际情况，在园区建设、项目用地、资金安排、人口集聚、产业发展以及城市功能布局等各个方面加大支持和协调力度，全力服务走廊和美丽乡村建设。3、抓好向上争资与对接工作。继续向“三农”、保障性安居工程、卫生教育等民生领域倾斜，继续支持节能环保、自主创新和技术改造。重点做好城防工程、吉富大桥、电子信息产业基地、永和农贸市场、省级示范镇建设、廉租房、县城区供水设施扩建工程、城区管道天然气工程、农网改造升级工程、敦厚和凤凰片区配套管网完善工程、吉州窑旅游基础设施项目、两馆一中心、中医院建设、农村学前教育等项目资金争取跟踪对接工作。4、抓

3、好重点工程提报和推进工作。努力抓好XX年重点项目收集、整理工作，继续实施项目带动战略，保持投资对经济增长的强劲拉动。继续抓好重点项目的协调调度、督促检查和跟踪问效，全面推进重点项目建设，全力服务三大工程，即中心城区的融入工程、走廊的打造工程、科学发展的示范工程，积极推进重点工程项目建设，积极协助全县重点工程做好“一月一督查、半年一检查、全年交总账”等调度工作，及时向县委、县政府上报重点工程情况。5、抓好经济运行分析与监测工作。及时制定XX年国民经济和社会发展计划，提出经济工作建议，确定主要经济指标年度目标。准确把握宏观经济走势，认真分析发展的阶段性特征，积极开展经济形

4、势分析和预警预测工作。立足全县发展实际，积极动员全体干部深入基层、深入企业，广泛开展调查研究，拓宽调研思路、创新调研手段,提高调研质量，更好地为县委县政府决策服务。6、抓好自身建设工作。认真研读、深入领会十八大精神，把全委思想和工作统一到贯彻落实十八大精神上来，凝聚力量，激发热情和干劲。进一步解放思想，大胆实践，勤奋务实，勇于创新，积极开展三大主题教育活动，进一步改进工作，努力提高机关效能和服务水平。不断加强学习、更新观念、提高履行职责能力，不断加强思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设，提高班子的凝聚力和战斗力，促进全委工作再创佳绩。发改局2018年理论学习计划坚持

5、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八届三中全会精神，按照围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，结合党的群众路线教育实践活动，认真学习，不断提高理论素养，为推进县强民富生态美的新建设提供思想保证、智力支持和创新动力。二、学习内容XX年全局理论学习，要以贯彻落实党的十八届三中全会精神为主线，根据省委九届十次、市委三屈十一次和县委十一届五次全会精神，结合我局实际，主要设立十二个学习专题：一、学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神；二、学习中央“八项规定”、“六项禁令”；三、学习全国两会精神；四、学习习近平总书记一系列讲话精神《省机关效能建设工作

6、条例》；五、学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》；六、学习党的群众路线教育实践活动相关文件选编；七、学习《党章》；八、学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》;九、学习习总书记在兰考讲话精神；十、学习《中国共产党纪律处分条例》；十一、学习习总书记《摆脱贫困》一书；十二、学习《损害群众利益——典型案例剖析»O三、学习要求1、提高思想认识。加强理论学习是推进学习型组织建设的一项重要内容。要充分认识理论学习对个人素质培养的催化作用，通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在思想上有新的提高,作风上有新的转变，工作上有新的进步。各股室要加强协调配合，认真抓好组织

7、实施，努力营造全员学习的良好氛围。2、要注重学习方式。根据学习内容及实际情况，坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主，注重实效。以学原文为主，认真领会有关会议工作报告和领导讲话精神，精读一些理论经典著作，选读一些当代经济、政治、法律、管理等方面的书籍，并做好平时学习笔记。全年集中学习时间不少于12天，每月召开一次全体干部职工参加的集体学习会，每次集体学习会原则上由局班子领导作中心发言并辅导学习。适时召开学习交流座谈，组织机关干部职工赴外地学习先进，借鉴经验，开阔思路，促进工作。3、坚持学以致用。紧密联系面临的新形势、新任务，注重理论与实际相结合，按