发改局2018年度工作计划与发改局2018年理论学习计划汇编

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1、发改局2018年度工作计划认真贯彻落实中央、省、市、县经济工作会议精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，充分利用武陵山片区区域发展与扶贫攻坚政策，全力争取项目资金，强力推动重点项目，促进投资快速增长，为县域经济的快速发展打下坚实的基础。二、主要工作目标1、年内投资增速37%以上，在全市争三保六。2、市级重点项目管理争一保三，获全市先进单位。3、年内万元生产总值综合能耗下降3.5%,完成节能减排目标任务。4、积极储备项目，全力促进相关单位争取项目资金，努力实现全县各部门总量争取各类专项资金10亿元以上。5、绩效考核获县级二类以上先进单位

2、。6、人口和计划生育工作力争获县综合治理类先进单位。7、社会管理综合治理工作进类进位。8、安全生产、消防工作进入县先进单位。9、信访工作、群众工作站工作、扶贫工作、新农村建设、优化经济环境等工作力争县先进单位。10、文明创建工作获县级先进单位。11、武陵山片区扶贫开发工作争市、县先进单位。12、完成县委、县政府的各项中心工作和上级主管部门交办的各项工作。三、工作重点1、积极做好项目的前期谋划和包装，大力加强项目库建设，指导有关单位做好项目前期工作，确保达到一定的深度和审批要求，使项目更加符合产业政策和投资方向，为项目争取工作奠定了坚实基

3、础。牵头组织相关部门按照上下对口、相互配合的原则，加大跑上力度，主动对接项目，力争有更多项目纳入国家、省投资计划。2、以积极推进武陵山片区区域发展及地区开发为突破口，及时捕捉各类资金信息，准确把握中央资金投向，实行“一把手”负总责和分管领导归口负责、股室负责人具体负责的项目前期及资金争取推进工作，努力实现全县各线、各部门总量争取各类专项资金10亿元以上。3、扎实推进省、市、县重点项目建设，落实“五个一”工作机制，促进投资快速增长。严格执行“一个项目、一名领导、一班人马、一套方案、一抓到底”的领导干部联系项目建设的工作机制，一切服务于、方

4、便于、让位于项目建设，加强统筹协调和工作衔接、配合，想尽千方百计加快推进项目建设，圆满完成市、县重点项目年度工作计划。4、强化廉政建设，努力打造廉政班子和廉政单位。一是成立局机关党风廉政建设和反腐败工作领导小组，明确领导班子和班子成员在党风廉政建设中的具体职责，认真落实党风廉政建设“一岗双责”要求，对党风廉政建设工作任务进行细化分解，制定具体明确的任务目标，落实到牵头领导和责任股室，将目标任务完成情况与年终奖惩、评优树模相挂钩，对因不认真履行党风廉政建设职责发生问题的干部，坚决追究责任。二是建立理论学习制度，增强党员、干部廉洁从政意识；

5、建立警示教育制度，引导党员、干部深刻认识反腐倡廉的重要性和紧迫性，自觉筑牢拒腐防变防线。5、认真组织党的群众路线教育实践活动，切实改进干部作风，提升服务水平，提升政务效率，努力打造服务型高效单位。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观,坚守共产党人精神追求，落实为民务实清廉的要求。严格落实县委《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》和局机关各项制度，促进党员、干部工作作风全面提升。发改局2

6、018年理论学习计划坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和十八届三中全会精神，按照围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，结合党的群众路线教育实践活动，认真学习，不断提高理论素养，为推进县强民富生态美的新建设提供思想保证、智力支持和创新动力。二、学习内容XX年全局理论学习，要以贯彻落实党的十八届三中全会精神为主线，根据省委九届十次、市委三屈十一次和县委十一届五次全会精神，结合我局实际，主要设立十二个学习专题：一、学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神；二、学习中央“八项规定”、“六项禁令”；三、学习全国两会精神

7、；四、学习习近平总书记一系列讲话精神《省机关效能建设工作条例》；五、学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》；六、学习党的群众路线教育实践活动相关文件选编；七、学习《党章》；八、学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》;九、学习习总书记在兰考讲话精神；十、学习《中国共产党纪律处分条例》；十一、学习习总书记《摆脱贫困》一书；十二、学习《损害群众利益——典型案例剖析»O三、学习要求1、提高思想认识。加强理论学习是推进学习型组织建设的一项重要内容。要充分认识理论学习对个人素质培养的催化作用，通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断在

8、思想上有新的提高,作风上有新的转变，工作上有新的进步。各股室要加强协调配合，认真抓好组织实施，努力营造全员学习的良好氛围。2、要注重学习方式。根据学习内容及实际情况，坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主