教科版科学五年级下_期末复习提纲

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1、新教科版五年级《科学》下册期中复习知识点第一单元沉和浮1物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它是空心的，其（排开的水量

2、很大），受到的浮力大。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大），排开的水量也大，越容易浮，它的（装载量）也随之增大。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（浮力）。11>（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小。12、上浮的物体其浮力的测量方法是：用测力计将泡沫塑料块拉入水中，浮力二拉力+重力13、下沉的物体其浮力计算方法是：浮力二物体在空气中的重力一在水中

3、的重力12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，其排开的水量越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；已经浮在水面的物体，其浮力（等于）重力。浮力方向向上，与重力方向相反。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮，即同一种物体在不同液体中的沉浮情况不一样。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多（盐水、糖水等

4、）。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、同体积情况下，比水（重）的物体，在水中（下沉），比水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。如（运动.吃食物、洗热水澡、开空调、烤火、晒太阳等）2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是衣服可以防止热量的散失，起到了保温的作用。3、水受热以后（体积会增大〉，而（重量不变）。4、水受热时体积膨胀，

5、受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小，气体也有热胀冷缩的性质。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。当温度升高时，微粒运动加快，微粒间的距离变大，体积就膨胀，温度降低时，微粒运动变慢，微粒间的距离变小，体积就缩小，也

6、就是说物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（彳弟）和（钮）这两种金属就是热缩冷胀的，印刷的时候是掺有（鎌》的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导》、（对流〉和《热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物

7、体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）。18、铜的传热比铝好，铝的传热比钢好19、塑料泡沫是比较好的保温材料。五年级《科学》下册科学概念、知识点（一）一、物体在水中是沉还是浮生活屮的许多物体如回形针、橡皮、小石块

8、在水屮是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水屮是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮吋，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的