五年级科学下(教科版)

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1、佛山市同济小学五年级科学备课教案（教科版）下册黄牛课件网www.kejian123.com第一单元运动和力第一课时我们的小车教学目的：1、通过用垫圈拉动小车，引导学生认识“重力”。2、指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。3、指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。教学重点、难点：知道拉力大小与小车运动快慢的关系。教学准备：学生材料袋、车的图片、记录本。教学过程：一、引入1、提问：你们玩过玩具小车吗？玩过你们自己做的小车吗？你们在玩小车时，有过什么发现？2、谈话：虽然玩具小车和真正的车有很大的不同，但是都包含着很多相同的科

2、学道理。在这个单元，我们要用不同的方法使小车运动起来，研究有哪些力影响它的运动，怎样影响它的运动。我们还要用学到的知识和方法，设计和制造我们心中的赛车。二、探究过程1、认识各种车。·师：人类早在几千年前就发明了车，现在我们的生活已经离不开车了。你知道哪些种类的车？·出示一些车的图片或影像资料，请学生辨认并讲述，老师进行一些补充介绍。·介绍香港太平山的缆车。2、安装一个小缆车。（1）让学生提提重物、用手掂书包、背书包等活动感受物体都有一个向下的压力，这就是重力。黄牛课件网www.kejian123.com（1）师：我们可以利用重力来拉动小缆车吗？看看桌上的材

3、料，它们分别有什么用？（2）分组安装，用垫圈把小车拉动，反复试几次。（教师巡视指导）（3）提问：你们认为是什么力使小车运动的？（垫圈的拉力、重力、重力产生的拉力）1、探究拉力大小与小缆车运动的关系。（1）师：各组的小缆车都在拉力的作用下运动起来了，但我发现各组的小车快慢不一样，请你们推测一下，这是什么原因造成的？（2）推测：用手拉缆绳，使小车动起来，先估计最少用多少个垫圈可以拉动小车，再推测拉力大小怎样影响小缆车的运动，把推测的结果记录在表格中。（3）小组讨论，汇报设计的实验方法。提问：你们打算怎样用实验来验证推测是否正确呢？（4）分组实验、记录，教师巡视

4、。（4）汇报、分析实验结果：从记录表中你们发现拉力大小和小车快慢有什么关系？一、小结：一定的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。四、板书设计教学后记：黄牛课件网www.kejian123.com第二课时给小车装上动力教学目的：1、使学生了解物体被拉长、压缩、弯曲能产生弹力；了解一些对弹力利用的知识。2、指导学生学会用橡筋给小车安装动力。能够做橡筋长度、绕的圈数、绕的方向对小车运动影响的实验。3、培养学生认真实验，收集数据，进行解释的科学探究精神。教学重点：了解橡筋的力是怎样产生的。教学难点：怎样用橡筋给小车安装动力。教学准备：橡筋、小车

5、、长条形的三层板。弹簧、皮球、锯条等能产生弹力的物体，有关弹力应用的图片或影像资料。教学过程：一、引入1、谈话：车辆运动是需要动力的，你们知道车的动力来源有哪些？（汽油、天然气、电力、太阳能等）2、提问：能不能给我们的小车装上动力，让它自己动起来呢？你们有哪些办法？（安装橡筋、弹簧、螺旋桨、气球等）3、师：我们先用橡筋作动力吧！二、探究过程1、研究橡筋的力是怎样产生的。（1）谈话：我们为什么能用橡筋作动力，橡筋的力是怎样产生的？（2）实验：用手把橡筋拉长，体会手有什么感觉。了解橡筋被拉长时能产生力，这种力叫弹力。（3）提问：还有哪些物体能产生弹力？体验：让

6、学生压一压弹簧，拍一拍皮球，弯一弯锯条……黄牛课件网www.kejian123.com师：人们利用弹力做些什么事情？（射箭、拉力器、皮球、弹簧床、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。）2、安装橡筋的方法与小车运动的研究。（1）分小组装配：给小车装上橡筋。（2）小组演示。师：都是用橡筋做动力的小车，为什么运动的状况（快慢、距离、方向）不一样呢？可能和哪些因素有关呢？（3）分组讨论，怎样设计实验来研究。（4）分组实验（选择一个因素），记录实验结果。（5）汇报交流。3、小结。三、板书设计教学后记：第三课时给小车安个螺旋桨教学目的：1、进一步认识橡筋的弹力

7、，力的大小与小车运动速度、距离的关系。黄牛课件网www.kejian123.com2、学生学习用橡筋和螺旋桨给小车安装动力，培养动手能力。了解螺旋桨的作用。3、启发学生自己发现问题，研究问题。教学重点：会用橡筋和螺旋桨给小车安装动力。教学难点：知道螺旋桨的作用。教学准备：装有螺旋桨的船和飞机的挂图或影像资料、小车、螺旋桨、橡筋、支架、木条。教学过程：一、引入1、出示竹蜻蜓问：这是什么？你们知道怎么玩吗？（请一个学生演示。）2、谈话：它像什么？你们知道什么交通工具使用了螺旋桨？3、看书上P6图片或有关图片。4、提问：上节课我们给小车装上橡筋动力使它运动起来了

8、，现在可以给小车装上螺旋桨使它运动起来吗？二、探究过程1、动手安装