体育情境游戏组织策略_免费下载

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1、思与行玩中学试论小班幼儿体育游戏Z组织策略.0摘耍:体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展会产生一定的影响,促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。小班幼儿的年龄特点是具有强烈的好奇心,学习按指令行动,爱模仿。动作协调性增强,行为明显受情绪支配,开始接纳同伴。组织小班幼儿体育游戏时,应遵循小班幼儿年龄特点,迎介幼儿兴趣,丰富游戏氛围与情境;根据游戏内容,巧设由简入繁的规则;人胆创新,调整传统的游戏内容;融会贯通,注重体育游戏与其他游戏的渗透。从而,吸引幼儿积极参与游戏,

2、促进幼儿身体、心理健康的发展。关键词:小班幼儿体育游戏组织策略我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:“游戏从教育方面说是儿童的优艮教师,他从游戏中认识环境,了解物性,他从游戏中强健身体,活泼动作,他从游戏中锻炼思想,学习做人。游戏实是儿童的良师。”游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时”。体育活动的方法多种多样,我们经常采用游戏的方式组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体索质练习

3、变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松、愉快地参与活动,达到增强体质、促进金面发展的目的。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,増强体质,而且对幼儿的心理发展会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方而的发展。从某种意义上说,体育游戏能真正实现“以体育为主,促进幼儿全面发展”的目的。体育游戏是教师冇目的、冇计划地以游戏的方法组织儿童进行包括大小肌肉的身体锻炼;是以儿童为主体的,给予儿童人量独立自主、交往合作机会的的实践活动;是以提高儿童的运动水平,培养其良好的个性品质,发展儿

4、童的创新梏神和能力的实践活动;是使儿童在轻松、愉快、◎由的环境中达到既増强体质,又愉快心智的H的的游戏活动,儿童十分喜欢这种能培养其创新精神和能力的多形式的游戏活动。小班幼儿的年龄特点是具有强烈的好奇心,学习按指令行动,爱模仿。动作协调性增强,行为明显受情绪支配,开始接纳同伴。组织小班幼儿体育游戏时,应遵循小班幼儿年龄特点,迎合幼儿兴趣,丰富游戏氛围与情境:根据游戏内容,巧设由简入緊的规则;人胆创新,调整传统的游戏内容;融会贯通,注重体育游戏与其他游戏的渗透。从而,吸引幼儿积极参与游戏,促进幼儿身体

5、、心理健康的发展。一、迎合幼儿兴,趣,丰富游戏氛围与情境一般的体育游戏往往缺少变化,缺乏新意,璽规则而轻情境。对于小班幼儿來说,创设一个趣味的情境才能激发起他们的兴趣,从而引导他们积极参与到游戏q來。因此,在体育游戏小可设计一定的情节和角色,以増强幼儿的兴趣,让幼儿在情境中学习动作,锻炼体能。初入园的小班孩子们进入到集体生活,最早需要练习的就是排队了。做操、散步、游戏、离园这些日常环节无一不需要孩子们排好整齐的队伍,有序地进行。刚开始,我们总是在散步时帮助幼儿练习、规范他们的队列的。看着这群口山散漫

6、,拉着前面小朋友的衣角还东跑西颠的小淘气,我不禁头疼,连走个路也不简单啊!好在我知道小家伙们爱听“好话”,又容易被悄境所影响。因此,我将长长的队伍断成两截,变成两列小火车,让两列小火车來比赛谁开得又直又安全,哪列开得好,就可以鸣笛示意。这招对付小家伙们可灵验了,为了小嘴巴里可以“呜呜”鸣笛,歪歪扭扭的队伍一下子整齐了不少。另外,每当火车开到转角处容易混乱的地方,我总是用语言为孩子们创设出一个小动物的情境,如:去熊猫家做客,轻轻地,耍有礼貌。孩子们轻手轻脚-个跟着一个,转一个大子,队伍都没有乱。可见,

7、只耍了解孩子们的年龄特点,知道他们的小心思,好多难题还是有办法解决的哦。孩子们一个一个拉着衣服走已经练习得很不错了,小班体育锻炼对身体基木动作的要求也该有所提高了。因此,我在下一阶段让孩子们学习一个跟着一个走。这个队列练习首先适合放在晨间锻炼的律动环节。孩子们喜欢跟着音乐走步,又喜欢在音乐声中模仿小动物的动作。因此,老师可以随着音乐,带领孩子们在圆圈上一个跟着一个踩着圆圈走,在孩子走成圆形时,我引导他们随着音乐点头,踮脚尖,学习小动物的各种动作,在律动中,呆着孩子们一个跟着一个走起来。这样的方式既符

8、合幼儿的兴趣,也符合幼儿好模仿的心理特点,孩子们在学习一个跟着一个走时,也就能轻松愉快地学握了。队形队列教学能促使孩子形成良好的组织纪律性,促使孩子们集中注总力,粘神饱满、姿态正确、步伐整齐、动作迅速。因此,老师在组织队列练习时要避免单调,用语言创设情境來激发孩子的激情,丰富游戏氛吊1,进行趣味教学,克服队列、队形练习的乏味,才能更好地激发孩了们学习的积极性和兴趣,以达到练习的最佳效果。“兴趣是幼儿最好的老师”,我们要做的是选择适合幼儿的,又是幼儿喜欢的游戏。小班幼儿

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