汽车电路与电气系统综合故障诊断整体设计

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1、常州工程职业技术学院《汽车电路与电气系统综合故障诊断》课程标准课程名称：汽车电路与电气系统综合故障诊断课程代码：制定人：彭卫锋合作人：王中磊修订人：批准人：版次：第1版时间：2011.07课程性质学分：3学时：52授课对象：汽车检测与维修技术专业三年级学生性质：专业必修课先修课：汽车零部件拆装与检查、汽车电控系统检测、汽车发动机维修、汽车底盘系统维修、汽车电气系统检修、汽车使用性能检测、汽车维修工考证后续课：毕业设计、上岗实习课程设计1、课程目标设计总体目标通过对本课程的知识学习与能力训练，学生能够从汽车电器典型故障症状分析入手，制定故障排查方案，最终检测并排除故障。通过拆卸与安装

2、汽车电器元件，掌握各个元件的拆装工序及操作规范、理解元件的构造组成及工作原理、熟悉电器元件检测工具的使用方法，在汽车电器类综合故障诊断与排除过程中，提高学生的分析故障、排除故障的综合能力。同时壇强学生的自学能力、团队协作意识、认真思考和吃苦耐劳精神。能力目标（1）能够正确识读汽车维修电路图；（2）能够排查及维修汽车动力系统电器故障；（3）能够检查及维修电源、起动机、汽车空调系统；（4）能够排查及维修汽车车身电器故障；（5）能够检查仪农与辅助电器设备、照明系统及信号装置及其电路；（6）能够根据故障症状制定故障的排查方案。知识目标（1）了解电器设备日常维护方法及要求；（2）理解汽车车身

3、电器的组成，工作原理；（3）掌握汽车电器电路总线图的识图方法；（4）理解影响各个电器设备性能的主要因索；（5）掌握汽车动力系统电器的组成及构造，理解工作原理；（6）熟悉汽车电器设备常见故障及排查思路。素质拓展目标：（1）通过实践训练，培养职业素质和创新思维能力，形成职业道德；（2）通过考核，培养学生工作认真负责和勤学苦练的精神；（3）通过生产性实训，培养学生独立思考、自主创新的精神和再学习能力；（4）在项目任务方案制定中，培养学生的交流能力，并能互相尊重；2、课程内容设计序号教学内容项目类型入门项目主导项目提高项目口主项目1汽车蓄H也池故障诊断72汽车发耳1机故障故障73汽车起动机

4、故障诊断74汽车点火系故障诊断75汽车电路故障诊断76汽午全车线路故障诊断7汽车的照明与灯光信号装置故障诊断78汽车电控系统故障诊断79汽车空调系统故障诊断7将课程教学内容按照汽车电气系统检修工作内容及要求分为若干个工作项口及工作任务，再以维修工作过程为主展开教学实施，项口及任务名称见下表。项目名称工作任务学时第1次课课程介绍、场景设计2项H-：别克凯越电路与屯气系统故障诊断别克凯越冷却风扇故障分析6项0Z2：桑塔纳2000系列轿车充电系统故障诊断2.1：桑塔纳2000系列轿车蓄电池的故障诊断82.2：桑塔纳2000系列轿车发电机与调节器的故障诊断项目三：桑塔纳轿车汽车点火、起动

5、系统故障诊断3.1：普桑点火系统的故障诊断103.2：桑塔纳2000GU起动系统的故障诊断项目四：本出雅阁照明、信号、仪表系统故障诊断本出雅阁照明、信号、仪表系统故障诊断4项目五：桑塔纳轿车辅助电器、红旗轿车电控系统故障诊断5.1：桑塔纳轿车辅助电器的故障诊断145.2：红旗轿车发动机电控系统的故障诊断5.3：红旗轿车底盘电控系统的故障诊断项目六：雷克萨斯轿车采暖和空调系统故障诊断雷克萨斯轿车采暖和空调系统故障诊断8考核2合计523、能力训练项目设计编号项目名称工作任务拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1别克凯越电路与电气系统故障诊断别克凯越冷却风扇故障分

6、析（1）能够合理选择与正确使用检修工具进行对汽车电路的检测；（2）能够通过查阅相关技术资料正确做出对汽车电路与电气系统的检测报告；（3）能进行对汽车电路的故障排除。1.电工电子原理；2.万用表，试灯的使用；3.电路图的识图。1•作业分成4部分：症状分析■制定方案・性能检测■更换作业；2.使用检测工具诊断蓄电池性能，汇总检测方法及步骤。1任务工单2技能考核工单3互评表4工作总结报告2桑塔纳2000系列轿车充电系统故障诊断2.1：桑塔纳2000系列轿车蓄电池的故障诊断2.2：桑塔纳2000系列轿车发电机与调节器的故障诊断（1）能够合理选择与正确使用检修工具进行对汽车充电系统的检测；（2

7、）能够通过查阅相关技术资料正确做出对汽车充电系统的检测报告；（3）能进行对汽车充电系统的故障排除。1.电工电子原理；2.万用表，试灯的使用；3.电路图的识图；4.TECH2和Candy的使用；5•安全用电作业知识。1•作业分成4部分：症状分析•制定方案・性能检测■更换作业；2.使用检测工具诊断蓄电池性能，汇总检测方法及步骤；3•汇总蓄电池常见故障及类型；4.派发技能工单，讲解作业步骤及安全常识，分组作业更换车辆上的蓄电池，提高学生的工具应用能力。1任务工单2技能考核工