校本课程系列-讲究卫生健康教育教案

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1、校本课程系列教案《讲究卫生健康教育》盐池三中2017年．秋6《讲究卫生健康教育》（第1课时）一、教学目标：1、了解什么是传染病及传染病的特点。2、知道秋季常见传染病的特点及预防方法。3、帮助学生养成良好的生活习惯。二、教学重点：知道秋季常见传染病的特点及预防方法。三、教学过程：（一）传染病简介：传染病是由病原微生物引起的具有传染性的一组疾病，是一组常见病，多发病，常可迅速传播，造成流行，严重危害人民的健康。做好传染病防治工作对保障人民健康，构建和谐社会具有十分重大的意义。传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传

2、播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。传染病的传染源是被病原微生物感染的人和动物。包括病人、病原携带者，患病动物和携带病原的动物。传染病的传播途径有7条：①空气传播②经水传播③食物传播④虫媒传播⑤接触传播⑥土壤传播⑦血液传播。传染病的易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫而容易感染的人群。儿童和老年人最易感染传染病。尤其是儿童对传染病普遍易感。传染病具有以下临床特点：⑴发病过程有一定的规律性，一般有潜伏期、前驱期、症状明显期，恢复期四个阶段。⑵大多数传染病都有发热症状，⑶很多传染病都

3、有皮疹表现。预防传染病的基本方法是：⑴消灭或控制传染源，如对病人的隔离治疗，对患病动物进行扑杀；⑵切断传播途径，如对环境进行消毒，除四害；⑶保护易感人群。如接种疫苗，药物预防等。接种疫苗是预防传染病最积极，最主动、最经济、最有效的方法。春季重点传染病的防治：腮腺炎的流行特征：61、流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。全年均可发病，好发于秋冬季，儿童多见，易在幼儿园和学校暴发。2、传染源：病人和隐形感染者。病人自潜伏期末至腮腺肿大消退均有传染性。3、传播途径：主要经空气飞沫传播。也可经污染的日常生活用

4、品传播。4、易感人群：普遍易感。患病后可获得持久免疫力。5、潜伏期：14—25日，平均18日。6、临床表现：起病急、畏寒高热、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等，数小时或1—2天后，腮腺开始肿大，1—4日后再累计对侧。也有双侧同时肿大的。肿大的腮腺以耳垂为中心，向前、后、下发展，边缘不清，周围软组织水肿，局部皮肤发亮紧张，灼热，但不红，有触痛，张口、咀嚼或食酸性食物时胀痛加剧。胀痛1—3日达高峰，持续4—5日逐渐消退。病程约10—14日。7、并发症：（1）脑膜炎：多见于腮腺炎肿大后1周，有高热、嗜睡、头痛、呕吐、

5、脑膜刺激症阳性等。（2）其它：如胰腺炎、乳腺炎、心肌炎等。水痘的流行特征：1、水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染性强，好发生于秋冬季、儿童多见，易在幼儿园和学校暴发。2、传染源：病人为主要传染源、自发病前1—2日到痂皮完全干枯均有传染性。带状疱疹病人也是水痘的传染源。3、传播途径：主要是经空气飞沫传播，也可因接触疱液而感染。4、易感人群：人群普遍易感，病后可获得持久免疫力。5、潜伏期：12—21日，一般为14—16日。6、临床表现：分两期，即前驱期和出疹期。7、并发症：可出现继发性细菌感染和原发

6、性水痘肺炎、脑炎。腮腺炎和水痘的预防控制1、管理传染源：6（1）对病人进行隔离治疗，至病情痊愈。（2）对密切接触者应进行医学观察21天—25天。2、切断传播途径：注意室内通风，对病人污染的环境和物品进行消毒。3、保护易感人群：（三）手足口病的预防控制1、手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，以婴幼儿发病为主。以发热和手足口等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发脑炎、脑膜炎、肺水肿和心肌炎等，个别重症者，进展快，易发生死亡。引起手足口病的病毒包括肠道病毒71型（EV71）、A组柯萨奇病毒（COXA）、埃可病毒

7、（ECHO）的某些血清型。EV71感染引起的重症比例较多。手足口病一年四季都可发生，4—9月多发。2、传染源是病人和隐形感染者。传播方式有三种：（1）通过粪—口传播，即病毒污染食物和饮水或食品后，经口感染。（2）空气飞沫传播，即患者咽喉分泌物和唾沫中的病毒、污染空气，经呼吸道感染，（3）人群密切接触传播，接触病人皮肤、粘膜、疱疹液可传染易感者，通过接触病毒污染的毛巾、玩具、物品等可造成感染。3、易感人群：普遍易感、各年龄人群均可感染，主要是5岁以下儿童。4、临床表现：多以发热起病，一般为38°C左右，手足口、臀部

8、出现皮疹或疱疹，可有恶心、呕吐、食欲不振，也可伴有咳嗽、流涕、头痛等症状。重症患者发生脑炎、脑膜炎、肺水肿、心肌炎等，重症患者病死率高。5、手足口病的预防控制措施：手足口病传播途径多，婴幼儿普遍易感，加强健康教育，切实搞好儿童个人、家庭及托幼机构的卫生和加强医疗机构的感染控制工作是预防本病的关键。（四）对学生的具体要求：1、明确传染病普遍特征及春季常见传染病的特点和预防方