职教周数控实训中心活动策划

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1、软件模拟比赛：5月9日实操模拟比赛：5月10日阅卷与解析：5月11日5月12日（周四）15：00-16：30（数铳）职教周数控实训中心活动策划活动一：数控大赛模拟赛—、活动内谷介绍此次模拟比赛完全模仿实际中比赛过程，从抽签决定工位号到交件打分，都要求与实际比赛基木相同，选手可以完全体验与了解比赛程序，增加比赛经验。总体活动分为软件模拟比赛、实操模拟比赛和阅卷与解析，比赛工种分为数控车工、教工屮心操作工及数控铳工，将安排在职教周内完成。采用全开放式模拟比赛，参观者可以在不严重打扰选手比赛的情况下全程大赛选手的比赛。对于选手而言可以锻炼心理索质

2、，增加大赛经验；同学及参观者可以在其中了解与体验大赛氛围,同现场裁判沟通，制定职业发展规划。活动具体流程见《模拟赛流程书》。二、活动参与者1）本次操作者与组织者为数控实训中心学生及相关指导教师。2）至U访参观者可以随时了解比赛动态、感受数控实训氛亂三、活动意义1）参观者：了解与体验人赛氛围，体验人赛过程，了解今后职业发展及价值，同现场裁判沟通，制定职业发展规划，找到学习方向。2）选手参与者：通过活动了解自身不足，找到提高空间，锻炼心理素质，提高应变能力，及人赛经验。3）裁判长及顾问：实训中心刘晟老师（曾参加过2015年数控比赛裁判工作）4）

3、指导教师：提高举办数控比赛能力；同时了解比赛选手不足，准备进一步针对性训练，提高比赛成绩；同时了解其他学住想法，帮助自身修改下一步教学计划，以人为木。四、活动具体时间（周一）15：00-16：30（周二）12：30-16：30（周三）15：00-16：30（数车）五、宣传办法1）采用相关网页及QQ群宣传2）采用海报形式宣传活动二：纪念品现场制作一、活动内容介绍此次活动为数控机床制造的纪念品制作与赠送，制作的纪念品工艺相对简单，冇一定的纪念意义，参与者可以在教师指导下现场口主动手制作属于口己的纪念殆，作品的主要制作这就可以是活动的参与者。该作

4、品制造工艺简单，加工周期短，作品外表精美，可以代表本次职教周理念及我校数控技术专业教学风采。纪念品赠送条件，现场回答机械相关问题，正确率达标即可获得，若参与者为非机械相关专业或教师，可以向现场指导教师提出难度适度的专业及先关问题交流，亦可获得。（每位获赠一次,凭学生证或身份证获取）活动最终解释劝归数控实训中心所冇，活动具体流程见《纪念品现场制作流程书》。活动参与者1）本次操作者与指导者为数控实训屮心学生。2）到访参观者可以都可参加活动。三、活动意义参与者通过简单的问题交流与同学Z间互相交流，丰富自身对机械专业理解，亲自动手体验工件加工过程，

5、增加口信心，提高同学对于机械相关专业学习兴趣，寻找更进一步的职业发展规划。通过活动展现本次职教周理念及我校数控技术专业教学风采，同吋令参观者感受了解机械理工男温柔美的一面，生活屮充满机械，机械让生活更美好。四、活动具体时间5月9H至5月12日（周一至周四）15：00-16：00五、宣传办法一、采用相关网页及QQ群宣传二、采用海报形式宣传六、作品介绍作品主体为一个铝制品圆盘形钥匙链，钥匙链背面为冶金学院校徽图案，正面可以根据活动参与要求自行设计图案或文字。效果图如下。活动三：机械作品展—、活动内容介绍职教周活动期间，数控实训车间将展览部分机械

6、加工作品及数控加工工量具。通过作品及工量具的介绍，参观者可以初步了解机械加工知识，体会机械与生活密切相关。本次展览活动会伴随数控机械加工车间布局介绍、6S车间管理介绍、数控工具使用示范与讲解、检测工具的讲解与使用等相关介绍、数控加工工件工艺讲解等。讲解具体时间待定。二、活动参与者实训车间教师及学生可引导参观者参观展览。三、活动具体时间5月9FI至5月13日（周一至周五）四、宣传办法1）采用相关网页及QQ群宣传2）采用海报形式宣传