《旅游景区规划和活动策划》

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1、《旅游景区规划与活动策划》课程标准课程信息课程编码：33102课程名称：旅游景区规划与活动策划课程类型：B类课程属类：职业拓展课程课程学分：2参考课时：36课程性质：专业选修课开课部门：旅游管理系适用专业（层次）：旅游管理专业（普专/对口）先修课程：《旅游概论》、《导游基础知识》、《导游业务》、《旅游英语》、《旅游政策法规》、《中国旅游地理》后续课程：《毕业设计》、《顶岗实习》职业资格：全国导游人员资格证书制订：《旅游景区规划与活动策划》课程开发团队批准人：姜义林课程负责人：阚玉丽一.课程简介《旅游景区规划与活动策划》课程以

2、培养学生旅游景区项目规划和活动策划的各项能力为冃标，重点讲授景区项冃规划内容与方法、景区主题定位与功能分区、景区活动项冃策划过程及内容、景区保障体系规划等内容，注重培养学牛景区规划与活动策划能力及职业技能。二、课程性质与定位《旅游景区规划与活动策划》课程是高职高专旅游管理专业的一门专业选修课程，是一门以项目教学和任务驱动教学为主耍教学手段的“教、学、做”一体化课程。本门课程主要针对旅游景区主题定位与功能分区、景区项目创意规划、旅游景区活动策划、景区保障体系规划等开设，主要任务是培养学生工作岗位的策划能力，要求学生掌握景区规划

3、的技术方法、景区项目的创意设计、旅游活动的策划等各种旅游活动策划的基本技能，当然也包括一些营销的技能。其前修课程有《导游政策法规》、《导游基础知识》、《导游讲解》、《导游业务》，后续课程为《毕业设计》等课程。三、课程设计思路本课程依据本专业的人才培养方案，以旅游市场需求为导向，以能力培养为主线，改革传统的学科课程结构模式，打破传统的以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为以旅游景区服务与运营工作任务为中心组织课程内容，以课堂讲授、现场考察、实训操练等方法相结合，实施模块化教学。教学评价采取过程评价与结果评价相结合的方式

4、，注重基础知识与职业技能的双重考核，旨在提升学牛的综合素质和职业能力。在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者；在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅；在课程内容结构上，突出模块化设置；在课程职业技能培养上，要把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务；在课程教学组织设计上，以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学；在教学资源建设上

5、，突出和借助教学平台开发网络教学资源。四、课程培养目标（一）总体目标通过本课程的学习，学生能够运行所学的规划策划、资源分类等的相关技能进行各种旅游活动的策划与营销工作、各种旅游活动的策划与组织工作。（二）知识目标1、熟悉景区工作性质，能进行景区功能分区和主题定位；2、能策划主要的旅游项目及各类主题旅游活动如：会议旅游、度假旅游及时令的主题旅游活动等的方案，能进行各类旅游活动的准备、组织和服务工作，并能够开展各种主题旅游活动的营销工作；3、通过活动与实践的情境训练，能够创新性地进行其他旅游活动的策划与营销工作。（三）能力目标1

6、、掌握旅游活动策划工作的原则、基本流程；2、掌握旅游活动策划工作的技巧；3、掌握旅游活动活动组织与服务的技巧；4、熟练计算机应用技巧。（四）素质目标1、具有创新思维的能力；2、具备行业可持续发展能力；3、具有良好的职业素养；4、具有团体合作精神；5、具备沟通交流能力；6、具备文字组织能力。五、课程内容和要求序号单元名称教学内容与要求单元学时实践考核项目与要求实践学时—旅游景区与景区规划概述1.掌握旅游景区的相关概念；2.了解旅游景区规划的类型及概念；3.了解旅游景区规划的模式及特点。2二旅游资源调查与评价1.了解旅游资源的类

7、型；2.掌握旅游资源的调查与评价方法，并编制旅游资源调查评价报告。6掌握景区旅游资源的调查与评价方法4三旅游景区开发的可行性研究1.掌握客源市场需求与竞争分析；2.掌握景区区位评估。4掌握景区市场的竞争分析2四旅游景区市场调杳与形象定位1.掌握景区市场调查方法与程序2.掌握景区市场定位与主题形象设计。4掌握景区主题形象的设计2五景区空间布局与土地规划1•掌握空间布局的原则、方法及典型的空间布局模式；2.了解景区用地分类标准和用地规划。4掌握景区空间布局模式2六旅游景区活动策划1.了解旅游景区活动的概念与分类；2.掌握景区活动

8、策划的方法，掌握活动策划的主要内容、程序及活动策划书的撰写。6掌握旅游景区主题活动策划内容及项目策划书的撰写4七旅游景区的营销策划1•熟悉旅游景区营销策略；2.掌握旅游景区节事活动营销策略；3.熟悉旅游景区品牌管理的方法。4掌握景区的创新营销方式2八旅游景区保障体系规划1.熟悉景区保障体系