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《2020版新教材高中生物课时素养评价一1.1细胞是生命活动的基本单位（含解析）新人教版必修1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、细胞是生命活动的基本单位(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂,以及许多动物组织发育过程的基础上,德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是( )A.细胞通过分裂产生新细胞B.生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C.一切动物组织的构成基础都是细胞D.运用完全归纳法得出了这一结论【解析】选D。新细胞由老细胞分裂产生,A正确;“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,先前存在的细胞来源于更先前的细胞,因此现代生物
2、的细胞都是远古细胞的后代,B正确;动物体的组织器官都是由细胞组成,C正确;科学家运用不完全归纳法得出了这一结论,D错误。2.显微镜的发明使人类对生命的研究进入细胞水平。下列关于细胞的叙述不正确的是( )A.细胞是一个相对独立的单位B.新细胞是由老细胞分裂产生的C.细胞是构成所有动植物的基本单位D.任何生命活动都必须在细胞内进行【解析】选D。细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,A正确;新细胞都是由老细胞分裂产生的,B正确;所有动植物都是由细胞构成的,C正确;细胞与细胞
3、之间进行信息交流过程不是在细胞内进行的,D错误。3.细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是( )①细胞是细胞生物结构和功能的基本单位②病毒是生物,因为其可以单独生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②③④【解析】选C。细胞是细胞生物结构和功能的基本单位,因此细胞是最基本的生命系统,①正确;病毒是没有细胞结构的生物,不能单独生活,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,②错误;单细胞生物依
4、靠单个细胞就能完成各种生命活动,③正确;多细胞生物必须依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,④正确。4.下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )A.细胞学说的建立者是罗伯特·虎克和施旺B.细胞学说标志着生物学的研究进入分子水平C.细胞学说论证了生物都是由细胞发育而来D.科学发现需要科学思维和实验的结合【解析】选D。细胞学说是由施莱登和施旺建立的,后来魏尔肖对细胞学说进行了补充,A错误;细胞学说标志着生物学的研究进入细胞水平,B错误;细胞学说揭示了动植物细胞是由细胞发育而来,C错误;科学
5、发现需要科学思维和实验的结合,D正确。5.下列生命系统的结构层次与“你所在学校”相当的是( )A.一片草原中所有的生物B.池塘中所有的鲫鱼C.夏威夷群岛D.小河中的一只变形虫【解析】选C。“你所在的学校”与夏威夷群岛相似,可以构成一个生态系统。一片草原中的所有生物构成群落;池塘中所有的鲫鱼构成种群;小河中的一只变形虫既属于细胞层次也属于个体层次。6.膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于( )A.单个细胞的活动B.人体各系统的配合C.神经细胞独立活动D.各种分化的细胞密切配合【解析】选D。膝跳反
6、射是最简单的反射,该反射活动至少需要两个神经元和骨骼肌细胞共同配合完成,可以说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合。7.从生物圈到细胞,生命系统层层相依。下列有关生命系统的叙述错误的是( )A.细胞是最基本的生命系统B.由细胞→个体,体现了细胞生物个体发育历程C.个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系D.群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系【解析】选B。除病毒外,其他生命系统结构层次都建立在细胞之上,故细胞是最基本的生命系统,A正确;由细胞→个体,体现了高等多细胞生物个体
7、发育历程,对于单细胞生物,其个体由一个细胞构成,故细胞→个体不能体现单细胞生物个体发育历程,B错误;个体→种群→群落,体现了生物与生物之间的关系,C正确;群落→生态系统→生物圈,体现了生物与其生活环境的关系,D正确。8.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的。上述事例说明( )A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.生物的生命活动需要通过生物体来完成C.生命系统结构层次的复杂性D.细胞是最基本的生命系统【解析】选A。绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用,说明植物叶片由叶肉细胞
8、等组成,其生命活动离不开细胞;动物心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的,说明心脏主要由心肌细胞组成,且动物的生命活动离不开细胞,即二者共同说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位。9.下列有关生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是( )A.生命系统结构层次中不包括生物与无机环境之间的联系B.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关
