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时间:2019-08-26
《小学科学六年级上册各单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学科学六年级上册第一单元测试题单元概述:在本单元的整个学习过程中,学生们将有机会对各种简单机械进行实验,包括设计和制作一些简单装置,并对其进行观察和加以解释,认识机械的各个部件,了解它们各自的功用,尝试着解决生活中的实际问题。一、单项选择题。1、在工作中,能4钉锤、剪子这些机械构造简单,又叫(A、机械B、复杂机械C、简单机械D、工具2、杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能帀绕着转动的位);杠杆克服阻力吏我们省力或方便的装置叫做();在杠杆上用力的位置叫()o)。螺丝刀、置叫(的位置叫()oA、中心点B、支点C、用力点3、用
2、力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆是点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆是(的距离等于阻力点距支点的距离,这种杠杆是(不省力也不费力的杠杆B、有时省力有时费力的杠杆省力杠杆D、费jj社補像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一人位置转动而不移动的滑轮叫做);像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做D、阻力点();用力);用力点距支点)oA、C、4、(()oA、滑轮组B、动滑轮C、定滑轮D、滑轮组合5、在两千多年前的古希腊,有一位科学家叫()。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律,在数学方而也有很多研究成就。他不仅是一位大科学家,而且
3、是一位卓越的工程师,他发明的许多机械装置,如滑车、螺旋抽水机等,用于当时的农业生产。A、牛顿B、爱迪生C、亚里士多德D、阿基米德6、()的特点是:秤杆上挂確码的一边和挂物品的一边长度相等,因此放的§去码必须与被称物品重量相等。7、()的特点是:秤杆上有尺寸刻度,挂物品的绳子和挂秤陀的绳子都可以在秤杆上滑移。8、大约到了一千五百年前,人们发明了(),它结构简单,使用方便,可以直接从秤星上(刻度)读出物品的重量,至今仍在使用。A、提系杆秤B、不等臂秤C、等臂杠杆秤D、指针式弹簧秤二、多项选择题。1、()等都是机械。A、杠杆B、滑轮C、斜
4、而D、平而2、杠杆有三个点:()oA、用力点B、小心点C、支点D、阻力点3、杠杆可以分为()oA、省力杠杆B、费力杠杆C、不省力也不费力杠杆D、有时省力有时费力杠杆4、自行车运用了()等简单机械的原理,是应用广泛的交通工具。A、平面B、轮轴C、斜面D、杠杆三、填空题。1、()指的是利用力学原理组成的各种装置。2、()又被人们习惯地称为工具。3、()固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。4、()不固定,可以随着重物的移动而移动。5、定滑轮和动滑轮合在一起构成(),()能够改变力的方向,而且可以成倍的省力。()可以省力。7、在一根棍
5、子下而放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫()o8、像撬棍这样的简单机械叫做()。9、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做()o10、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里()在起作用。6、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫(),11、小臂骨像是一根(另一端与手部连接,是(它有一端连着小臂骨,这点就是四、连线题。1、大齿轮带动小齿轮),一端是肘关节处,是(););上臂正面的肌肉叫做肱二头肌,)o转动速度变慢小齿轮带动大齿轮转动速度变慢五、判断题。1、有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的
6、杠杆不省力也不费力。()2、在轮轴的轮上用力能够省力,轮越小越省力。()3、定滑轮和动滑轮的作用不相同。()4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。()5、有一•些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。()6、不同的工具有不同的用途,不同的工具有相同的科学道理。()7、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。()8、杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记,是我们研究杠杆作用的好工具。()9、我国人民很早就开始使用杆秤了。()10、杆秤不是杠杆类工具。()11、摩托车是简单、方便、坏保的交通工具,很多人都喜欢使
7、用它。()12、自行车的链条与两个齿轮啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用。()小学科学六年级上册第二单元测试题发展探究能力。-、单项选择题。1、改变材料的(),可以改变材料的抗弯曲能力。A、颜色B、亮度C、硬度D、形状2、()具有稳定性,利用()可以加固框架结构。A、正方体框B、长方体框架C、三角形框架D、四边形框架3、()的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下董B、上小下大C、上童下轻D、上大下小、上重下轻4、在南京长江大桥上,横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为气)”形的钢材构成的。A、“V”B、“L”C、“U”D、“T”E、“工
8、”字单元概述:本单元所说的形状结构,是指能够承受一定外力作用,不会发生形状和大小改变的构造。学生在学习中要了解身边几种常见的结构,知道结构具有不同特点能满足不同的需要;发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小;体验科学、技术对社会
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