学生成绩管理系统数据库设计文档-(全)

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1、“学生成绩管理”数据库设计文档0、前言(一些必要的说明。)0.1数据库说明数据库名:PXSCJ逻辑名称:学牛成绩数据库数据文件:PXSCJ.mdfLI志文件:PXSCJ_Log登录名:admin,密码:1234560.2表命名说明l+j二dbo.CJB(±)□dbo.CXBdboXCBffi-2dbo.TJBJdbo.XSB®Jdbo.yhb®□dbojsb匡3dbo.skbCjb:成绩表,保存选课信息Cxb:杳询表,记录boolean值对应信息,1代表男,0代表女。Kcb:课程表。Tjb:统计表,统计成绩段分布。Xsb:学生表。Yhb:用户表,保存系

2、统用户信息。Jsb:教师表。Skb:授课表,记录授课信息。t>入倣拜ITI-i-l-LIILiLlilialIlf>入*衰f修改«n0.3系统功能模块图E学生成鏑晋理系统11111管理员系办秘书讀鼻员教师」L学生入成爾ft询成—lg询成IWIt修改密隔▼ft询成结I*改窃狷t生「修改成第,亠咚专业计划▼修改密码0111信息管仪丄教师卑息#I理?系秘佶患菅理1、需求分析阶段说明:学生成绩管理系统需要实现以下功能:一个学生可以选修多门课程,一门课程可以山多个学生选修,学生选修一门课会有一个成绩。一个教师可以教授多个班级,一个教师也可以教授多门课程,一个班

3、级有多个学生,一门课程也可以由多个老师来上,一个老师给一个班级上一门课有确定的时间和地点。不同的用户根据身份不同拥有不同的权限。(1)数据流图老师….成绩管理,学生信息管理,权限管理…学生成绩管理系统一成绩查询-学生(要求:用visio实现笫一层数据流图,第二层数据流图,第三层数据流图)P121第一层数据流图▼F1用户表一A1、修改密码▼2、査询成绩F2成绩表老师笫二层数据流图第三层数据流图(略)(2)数据字典(每个实体的详细说明)基表中文名称:用户表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1Yhbh用户编号Char(6)2yhm用户名Char(8)3

4、sf身份Varcha(20)4mm密码Char(6)5bz备注Varcha(50)说明:数据库编号:pxscj基表编号:f2基表英文名称:cjb基表中文名称:成绩表字段编号英文字段名屮文字段名字段类型备注1Xh学号Char(6)2Kch课程号Char(3)3Cj成绩Int说明:xh参照学牛表的xh;kch参照课程表的kch;cj介T0-100之间。数据库编号:pxscj基表编号:f3基表英文名称:kcb基表中文名称:课程表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1Xh学号Char(6)2XM姓名Char(8)3XB性别Bit4CSSJ出牛时间Datet

5、ime5Bj班级Varchar(50)6Zy专业Char(12)7ZXH总学分Int8Lxfs联系方式Varchar(50)9zp照片Varbinary(MAX)10BZVarchar(500)说明:xh参照学牛表的xh;kch参照课程表的kch;cj介于0-100Z间。xb参照查询表的xb数据库编号:pxscj基表编号:f4基表英文名称:jsb基表中文名称:教师表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1Jsbh教师编号Char(6)2Jsxm教师姓名Char(8)3zy专业Varchar(30)4Fy分院Varchar(30)5Zc职称Varcha

6、r(20)6Zc职务Varchar(20)7BzVarchar(50)说明:xh参照学生表的xh;kch参照课程表的kch;cj介于0-100Z间。数据库编号:pxscj基表编号:f5基表英文名称:kcb基表中文名称:课程表字段编号英文字段名屮文字段名字段类型备注1KCH课程号Char(3)2KCM课程乞Char(16)3Cj成绩Int说明:xh参照学生表的xh;kch参照课程表的kch;cj介于0-100之间。数据库编号:pxscj基表编号:f6基表英文名称:cjb基表中文名称:课程表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1Xh学号Char(6)2

7、Kch课程号Char(3)3KKXQTinyint4XS学生tinyint5XF学分tinyint说明:xh参照学生表的xh;kch参照课程表的kch;数据库编号:pxscj基表编号:门基表英文名称:skb基表中文名称:授课表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1Jsbh教师编号Char(6)2Kch课程号Char(3)3Bj班级Varchar(50)4Sj时间Varchar(50)5dd地点Varchar(50)说明:jsbh参照教师表的jsbh;kch参照课程表的kch;数据库编号:pxscj基表编号:f8基表英文名称:CXB基表中文名称:查询

8、表字段编号英文字段名中文字段名字段类型备注1XB性别Bit2XBM性别名Char(4)说明:2

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