幼儿园：好玩的小纸条

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1、好玩的小纸条活动目的：1、复习已学习过的颜色：红、黄、蓝、绿、白。2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。3、锻炼动手撕的能力。活动准备：红、黄、蓝、绿、白各色纸条若干、录音机、磁带、塑料盒若干、用于布置环境的撕纸贴画。活动过程：一、引出活动，激发幼儿兴趣孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起來吧！二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？（幼儿进行回答）2、你们发现这些小纸条像什么？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的冋答，做出相应的肢体动作。3、小纸条还会动的，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些

2、小纸条像什么？（幼儿自由回答）教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。4、这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。5、你还想让小纸条飞到哪里去？这吋的小纸条又像什么？三、由纸条提要求，引导幼儿动手撕这次，小纸条说：我不飞也不跳了。我听说大家要开一个联欢会，我就想变成小纸片，然后从天上飘下来，一定很好看。可是我不会变小纸片，我想请你们帮帮我，怎样做既不用剪子,还能让我变成小纸片？（幼儿白由回答）谁会撕？请你上来撕给大家看看？教师小结：撕纸的时候要用两只手近一些的捏住纸条，然后一只手向下用力撕就可以了。四、幼儿操作，享受动手操作

3、带來的乐趣1、大家都想帮小纸条变成小纸片，现在我们赶快一起来变吧！2、请幼儿收集撕好的纸片，并放到指定的塑料盒中。五、游戏结束播放音乐:听，音乐响起來了，我们的联欢会开始了。拿着我们的漂亮的小纸片，我们赶快参加联欢会去吧！教师向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探

4、究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼

5、儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、

6、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引

7、起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。为了满足孩子们的好奇心，于是开展了“秋天”的主题。主题目标在各种实践活动屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐；能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的愴感；尝试运用各种感官感知周围环境的变化。引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。主题的开展本月主题“秋