2016年三年级数学上册第7单元吨的认识吨与千克之间的换算教学建议冀教版

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1、吨与千克之间的换算教学目标：I、经历选择合适的质量单位以及对质量单位进行回顾与整理的过程。2、能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。氛感受质量单位与现实生活的紧密联系，丰富、提升生活经验。教学建议：♦选择质量单位1、观察情景图，让学生根据自己的生活经验，说一说这些物品常选用什么质量单位。2、交流学生课前实践活动调查的结果。♦回顾整理先提出“说一说”中第一个问题，学生回答，教师板书出来。然后提出第二个问题，师生整理质量单位间的进率。I吨=IH•千克久千克=IH•克得出结论：相邻质量单位间的进率是NH♦练一练g根据你的生活经脸.

2、说一说计量下面这些物品应选用什么质量单位。第I题，由学生口主完成。交流时说一说是怎样想的。r•/说—说我们学过哪些质量单位・它们之间的进率是*少？丫练一练1.填空。7000克=«)千克9千克=()克2.在圏里填上：＞戎＜。8千克0780克5千克O6000克5吨=()千克4000千克)吨434200千克9800千克39<第2题，先由学生独立完成填空，再交流。说一说是怎样比较的。第7题，让学生自己完成。交流时说一说自己是怎样想的。第4题，先读题弄懂题意，鼓励学生用白己的方法解决问题。交流时重点说一说是怎样算的。答案：3ISxb=im（千克）2吨=2H•千克所以一次能装第了题，先说

3、一说情景图反映了一件什么事情，再提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生小组合作解决问题。然后交流各组的估算方法。可能会出现多种算法。如，①先称出$千克苹果，数一数有多少个；再数一数两筐苹果一共有多少•千克，然后推算出一共大约有多少千克。②先数出■3.在括号堂境上合适的騎童单位.a58()4.一种机$每件连包Hit315千克.用找童2吨的小卡车运送•一次装6件行吗？为什么？一台最*能称5千克的小台评。查阅资料戎访问.完成下面的调查.•以■吨”为单位的物品：•以“千克”为单位的物品：•以”克”为单位的物品：86个苹果称一称质量，再数出一共有多少个苹果，然后推算。♦实践活动可以在课前指导学牛到

4、超市、商店调查，也可以上网查相关资料，还可以向家长或朋友咨询。