2018年幼儿园推普周活动总结与2018年幼儿园教学工作计划汇编

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1、2018年幼儿园推普周活动总结今年X月X日至X月X日为全国第XX届推广普通话宣传周。为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话,进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。二、活动20**年x月xx月xx0三、活动主题

2、：大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成说好普通话、写好规范字的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及安排：加强领导，落实管理成立第XX届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。组长：**副组长：**成员：**宣传动员，营造氛围1・利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习关于开展第18节届全国推普周活动的通知，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园推普工作的深入开展。在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站

3、等形式展示宣传标语横幅,营造良好的推普氛围。3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。活动安排1•加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。组织全体教师开展我的教育梦钢笔字比赛活动。3•开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。4•开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。推广普通话手抄报：推普周关于推广普通话的手抄报图片谢谢！2018年幼儿园教学工作计划一.夯实教学常规管理，提高育人质量。推进教学常规管理工作四字方针：既备课广精J课堂广实J评价「准J任务广趣覽确保

4、教学管理工作落到实处。1•备课，“精”。备课从集体备课、个人备课、课前复备三方血入手，抓住集体备课这个关键环节，确保备课质量。①集体备课全员化。首先，集体备课采取全员参与形式。业务领导全程参与，与教研组长制定备课内容，并指派主备课人，主备课人实行轮换制。由主备课人统筹安排备课形式及人员分工，每人负责相应领域备课内容。其次，集体备课要做到“四个到位"——一是时I、可到位（每单周周一上午&00——10：00为集体备课时间）。二是责任到位。教研组长是集体备课的第一责任人;三是分工与准备到位。每个教师要对自己要发言的中心内容做精心准备;四是效果到位。每个活动步骤要设计得精心、每一个环节

5、要精细，力求每一节活动都成为精品。另外，集体备课中做到「三提倡、三禁止Sa.提倡/百家争鸣=禁止广一枝独秀J教师在集体备齐中要畅所欲言.集思广益.群策群力,制定最优课堂活动方案。b・提倡，“力求教好"，禁止，“只为好教"。提高每个课堂教学环节的“含金量"，每个活动做到有形、有实。提倡；细备幼儿”，禁止,“只重文本二备课过程中认真分析幼儿最近发展区，注重幼儿的行为发展目标。②个人备课个性化。教师要结合本班幼儿实际特点及自身教学特色，针对集体备课屮形成的电子教案进行个人建构。做到立足实际、求同存异、相互借鉴、自我完善。③课前复备精准化。教师在上课前要重新熟悉本节活动的教案，理清教学

6、思路。对教学环节、方法了然于心，对教学语言斟字酌句。2•课堂，“实课堂教学要具有六个体现：①引导：教师要充分发挥主导作用，注重幼儿兴趣的引导。②激励：充分发挥教师的激励作用，把鼓励带进课堂，激励幼儿发现问题、解决问题。②参与：充分调动幼儿脑、手、口参与教学活动，发挥其主体作用。③表达：培养幼儿乐表达的良好学习品质，让幼儿得到生动活泼的发展。①创造：开阔幼儿思维空间，培养幼儿良好的思维品质，喜欢探索。⑥成功：让幼儿得到老师的肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围，给每个幼儿成功的机会，让他们感受到成功的快乐。4•任务”。克服幼儿园学习任务小学化倾向。结合幼儿年龄特点，布置适合幼儿年龄

7、特点、认知水平、内容适当的学习任务。一.开展“两修三课”系列教研活动，促进教师专业化发展。1.继续开展“岗位练兵”活动。以写作基本功训练为重点，开展“一、十、百、千”活动。①读一木好书。开展“全园共读一本书驾舌动，丰厚教师写作底蕴。在读书中做到“思、议、画、摘、评二即边读边思考;与同事讨论阅读材料;勾画含义深刻的句子;摘录精彩部分;针对阅读内容，认真评析，撰写心得。②背十句名言。继续开展“经典背诵驾舌动，要求教师每周背诵一句名家名句，提升教师专业理论素养。③记白条《纲要》内容。教学组长利用每