幼儿园推普倡议书与幼儿园推普周活动计划汇编

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1、幼儿园推普倡议书与幼儿园推普周活动计划汇编幼儿园推普倡议书东莞市清溪联升幼儿园推普工作计划20**学年度第二学期我们幼儿园结合创建语言文字规范化示范校工作，将在幼儿园内开展形式多样的宣传活动，通过推普活动营造园内人人讲普通话、讲文明语的良好氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。并将组织老师宣传语言文字工作。请大家坚持说普通话，写规范汉字，实现顺畅交流，构建和谐社会，为推广普通话出一份力！从我做起（老师、保育员）：1、每位老师和保育员在园时间内必须说普通话，特别要注意与家长交流时也坚持说普通话。2、每位老师写规范文字，不

2、允许有错字，别字，繁体字的岀现，特别要注意某些成语用字的准确性。3、个别普通话等级需要复考的老师积极认真地准备考试。我是推普小标兵（小朋友）：4、小班幼儿在幼儿园里学说普通话，正确使用礼貌用语，每周评比一次文明礼貌好宝宝。5、班幼儿说好普通话，每周五进行一次念儿歌、绕口令、讲故事比赛，评出推普小标兵。6、园区的“小喇叭广播站”，请各位小标兵当广播员，进行每日的气象预报、学儿歌、故事时间等，让幼儿来带动幼儿。7、结合各个节日或年级组活动，老师带领幼儿走出幼儿园，去社区中推广普通话。全家总动员：8、幼儿发一封“推普倡议书”，发动家长一

3、起参与我们的活动，进行“我为推普出份力”的集体签名活动。9、请各位家长（特别是隔代家长）在家中坚持与幼儿说普通话，在工作中书写规范汉字。10、我教爷爷奶奶（不太会说普通话的爷爷奶奶）念儿歌，请幼儿将在园学的短小儿歌教爷爷奶奶念。教会的请爸爸妈妈作证明，来园领取“推普小徽章”O11、“大家来挑刺”，请家长们仔细地找找我们社区内的别字、错字、不规范用字，及时的用相机拍摄下来，将这些图片资料交到班老师处，获取“推普小徽章”，个班老师将资料交园区推普员手中，集中资斜后上报到社区，请社区进行规范文字的工作。趣味推普游戏：1、老师表演小品“方

4、言的误会”。2、爸爸妈妈参加的“大家来找茬”,看谁能在规定时间内找到最多的不规范用字。3、爷爷奶奶参加的“大家来传话”，感受说普通话的重要性。篇二：普大二班幼儿园推广普通话倡议书。幼儿园推广普通话倡议书亲爱的宝宝、老师、家长朋友们：在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第十八届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提髙师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文

5、明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：1•全园师幼积极学习、使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。2•在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。3•语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。4.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。5•尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑

6、造，城市文明程度的提高尽一份力量。亲爱的宝宝、老师、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾，让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。篇三：幼儿园推普周家教宣传。普通话推广周倡议书亲爱的小朋友、家长朋友们：普通话是全国通用语言。今年9月11H-17日是第19届全国推广

7、普通话宣传周。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：1•入园后，请坚持使用普通话，养成文明良好的语言习惯。2.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物。3•教学及日常生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导;4•在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。5•语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语

8、成为一种自觉行为。6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。7•尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力量。亲爱小朋友、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲