期中汇报演说稿

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1、演说稿开场0:P1-2各位家人好!非常感谢各位家长在这个带着寒意的周五，来参加我们的汇报展示会，在过去的两个月里，我们共同经丿刃了几多欢喜，几多忧虑，几多忙碌，儿多感慨。可是值得庆幸的是，孩子们顺利度过了从中班到大班的过渡，毎天都有着小小的收获。在这段时间里，给我留下深刻印象的是，孩子们对拼音的陌生到熟练相拼，当值日生时尽职尽责的模样，家长共读活时济济一堂的身彩，运动会时家氏会的分工明确，前后呼应，那一刻，我觉得我们真正的成为了一家人，所以，我一直告诉自己：要做一个最美的老师，为孩子输送营养，丰盈他的生命，要做一个最美的老师，站在他们屮间，成为他童年的记忆。虽然此时此

2、刻,我还有很多的不足，不完美，但是我坚信，有你们有孩子的陪伴，我会有那么一天。P3-5：我们所冇的活动开展都是依据《3——6儿童学习与发展指南》，而指南中也明确指出幼儿的学习是以直接经验为基础，作为家长和老师就最大限度地支持和满足幼儿能过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。所以在《牙齿咔咔咔》这本主题里，我们从牙齿的外形与特点、牙齿的生长与重要性、保护才齿三个方面，一同探索人类的分齿、动物的才齿的不同，了解蛀牙、掉分、分享看牙的经验，借此学习保护牙齿的方法，传递牙齿保健的健康观念。P6-7：首先我们借助故事让孩子知道换牙是每个人一生屮都要经丿力的事，减少孩子换

3、分的恐惧。并将科学与美术相结合，让孩子通过观察彼此的牙齿，了解门才、尖牙、磨牙的功能，再进行美术活动。在这个活动中，孩子们知道好牙用白色表示，蛀牙用黑色表示，长期吸烟的牙用黄色表示，更冇的幼儿闹出了婴儿的牙与成人的才的不同，这让我们很惊讶，所以说生活就是教育。P8——9：对人类的牙齿右所了解后，我们乂进行了动物牙齿的探索，除了学习冇关动物牙齿的儿歌，我们述进行了手工制作，在与孩子亲子制作的过程中，你的感受是什么？这些手工制作，我们除了进行了展示外，还将投放在区域活动中,让孩子为其进行刷牙。P10：为了让孩子们更全而了解保护牙齿的重耍性和方法，为此，我们特别邀请I■専大

4、口腔的才医走进幼儿园，为孩子们上课并为孩子们检查才齿。尤其是我们在美工区的为动物刷牙活动时，孩子们就运用牙医阿姨教的方法为动物刷牙，将学到的东西运用到生活中才是教育的真谛。P11——12：我们这个小袋鼠课程是各个领域互相渗透的，所以艺术方面的内容也是必不可少的，围绕牙齿我们还进行了歌表演《牛牛的牙齿》和音乐游戏《小牙的舞》，让牙齿这个主题渗透在每个活动屮，等下孩子们也会为大家进行表演。P13：最后我们还一同制作了关于保护牙齿的海报宣传。主题二“符号会说话”P14——15家长先来了解一下我们这本书当中所学的内容都有哪些，《符号会说话》乂分为三部分1、发现周围的符号2、符

5、号的功能与由来3、符号的设计与运用。在这三部分当中冇进行了细的划分，比如：符号的功能与由来有化为“图形符号”“数字符号”“文字符号”等等。符号的设计与运用有化为“设计符号”“运用符号”。P16——17页教育来源于生活，生活当中，符号与我们的生活息息相关。为此,我们带领孩子们认识了各种各样的符号，以此来丰富孩子的生活经验。P18：除了学习图形符号外，我们还进行了数字符号。在《数字5》这个活动屮，通过让孩子寻找生活屮的数字5,去感知同一个数字在不同地方表示的不同含义。P19、《身体数字大猜谜》这个活动是这本书屮孩子们最感兴趣的一个活动。通过对数字1—10特征的观察，让孩子

6、进行用身体来表示。孩子特别感兴趣，并且此活动我们还呼吁大家也参与进来，大家与孩子一起用身体创造的两位数的数字真的是棒极了。P21、神奇的彖形字。在进行过图形符号和数字符号后，紧接着我们又进行了文字符号，了解远古时期人类创字的方法，并让孩子将实物与古字、现代字相结合,充分去感受文字的奥秘。P21——22：美术活动《小小设计家》让我们冇关符号的活动推向了高潮。在这个活动中，我们的老师充分发挥孩子们的想象，启发孩子如果给你一家店，你想开一个什么样的店，并且会如何设计口己店铺的logo,孩子们的想像力可谓是百花齐放，有的将丿占铺设计成KTV,冇的设计成服装丿占，尤其是某某，述

7、为芳芳老师设计了一个服装店，并将芳芳老师名字的拼音缩写也体现出来，所以说，教育是有无限的可能，不要小看孩子的能力。P23：我们都知道孩了上兴趣班就是为了培优补并，而我们的区域活动也止是如此。这是平常我们的区域活动时的一些剪影。P24：并且我们还重点在数学区和语言区进行了材料的投放。首先在数学区我们通过“黑白棋子”“制作大树”“交通工具分类”等等让孩子在操作当中去感知、去理解。在语言区当中我们投放的有“量词的使用”“组词”字与卡片的对应”“相反词”“神奇的象形字”，丰富孩子们的词汇。开学已经快冇两个月的时间了，首先在这两个月的工作当屮非常感谢家人们对我